第15章生命活动的调节第2节人体对信息的感知授课教师：课型：新授课课时：2审核人意见（签名）：班级：八年级姓名：学科：生物日期：一：学习目标：1：眼球附属物的结构和功能；2：眼球的主要结构和功能；3:掌握视觉的形成；4：耳的基本结构及各自的功能；5：听觉的形成二、教学目标：（一）：知识目标：1：说出眼球的附属结构和功能，概述眼球的结构以及与视觉形成的关系；2：描述近视与远视的形成和矫正的方法，举例说出用眼卫生的重要性；3：描述耳的结构和功能，说明听觉的形成。（二）：能力目标通过对收集的资料的理解，培养学生分析归纳问题以及进行探究活动的实践能力。（三）：情感态度与价值观：培养学生热爱科学，进行科学探究的思想感情。教学重点：1：眼球的结构视觉的形成；耳的结构和听觉的形成。教学难点：探究近视形成的原因；三、资料准备：课本，双色笔四、学习过程：环节一：导入：切入主题；第2节人体对信息的感知男同学喜欢打篮球，踢足球，在足球场上，通过观察判断足球的飞行路线，进行巧妙合理的传接与配合。而场外的教练员则通过大声的呼叫，指挥球员跑动换位，以保持球队合理的攻防阵型。那么，同学们想一想，球场上的运动员是通过身体的哪些器官获取信息的？设计意图：点入主题，点出通过哪些器官获取信息的？从而提出眼和耳朵！环节二：眼是人体观察事物获取外界信息和形成视觉的重要器官；那么眼的结构和功能是怎样的呢？眼球的结构示意图眼球近似球形，位于眼眶内。正常成年人其前后径平均为24mm，垂直径平均23mm。最前端突出于眶外12--14mm，受眼睑保护。眼球包括眼球壁、眼内腔和内容物、神经、血管等组织。一、眼球壁主要分为外、中、内三层。1、外层由角膜、巩膜组成。前1/6为透明的角膜，其余5/6为白色的巩膜，两者移行处为角巩膜缘。眼球外层起维持眼球形状和保护眼内组织的作用。⑴角膜是眼球前部的透明部分，光线经此射入眼球。角膜稍呈椭圆形，略向前突。横径为11.5~12mm，垂直径约10.5~11mm；周边厚约1mm，中央为0.6mm；前面的曲率半径为7.8mm，后面约6.8mm，屈光率相当于+43D的镜片。角膜分为:a、上皮细胞层：此层再生能力强，破损修复后不遗留痕迹；b、前弹力层：损伤后不能再生；c、实质层：在光学系统上具有重要意义；d、后弹力层：损伤后可迅速再生；e、内皮细胞层：具角膜-房水屏障功能，受损不能再生。角膜无血管，由泪液、房水、周围血管以及神经支提供营养；角膜表面从大气得氧；角膜前的一层泪液膜有防止角膜干燥、保持角膜平滑和光学特性的作用；角膜含丰富的神经，感觉敏锐。因此角膜除了是光线进入眼内和折射成像的主要结构外，也起保护作用，并是测定人体知觉的重要部位。⑵巩膜为致密的胶原纤维结构，不透明，呈乳白色，质地坚韧。前面与角膜，后面与视神经硬膜相连。巩膜包括表层巩膜、巩膜实质和棕黑层。角膜：无色透明，光线容易透过瞳孔：是光线进入眼球的通道，能岁光线的强弱调整大小晶状体：是有弹性的透明体，对光线有折射作用巩膜：白色坚固，具有保护眼球内部结构的作用视神经：把与视觉有关的信息传到大脑视网膜：含有许多感光细胞，能感受光的刺激其中与视觉形成有关的主要结构是角膜，虹膜，晶状体，玻璃体，和视网膜。设计意图：让学生掌握眼球的结构环节三：视觉的形成：光刺激———角膜（透光，保护）———虹膜（透光）———晶状体（折光）————玻璃体————视网膜————视神经————视觉中枢————视觉设计意图：视觉的形成是本节课的重点内容，结合眼球的结构，分析视觉的形成；环节四：如何预防近视？告诉学生如何保护眼睛；环节五：耳与听觉人耳结构可分成三部分：外耳、中耳和内耳。在声音从自然环境中传送至人类大脑的过程中，人耳的三个部分具有不同的生理作用。（一）外耳外耳是指能从人体外部看见的耳朵部分，即耳廓和外耳道。耳廓对称地位于头两侧，主要结构为软骨。耳廓具有两种主要功能，它即能排御外来物体以保护外耳道和鼓膜，还能起到从自然环境中收集声音并导入外耳道的作用。将手作杯状放在耳后，很容易理解耳廓的作用效果，因为手比耳廓大，能收集到更多的声音，所以这...
