《第3节吸收作用》第1课时【教学目标】一、知识目标1、探究植物细胞的吸水和失水
2、阐述植物细胞吸收水分的原理，说明植物根毛细胞吸水和失水的原理
二、能力目标1、尝试运用所学知识与方法设计“植物细胞在什么条件下吸水和失水”的实验
2、设计表格记录细胞吸水失水的现象
三、情感目标1、学会与同学合作完成模拟制作萝卜“花”的活动，关注生物科学知识在人们生活中的价值
2、领悟科学实验中需要严谨、认真的态度
3、认同生物体结构与功能相适应的观点
【教学重点】植物细胞的吸水和失水的原理【教学难点】植物细胞的吸水和失水的原理【教学方法】教师的讲解、演示实验与学生模拟制作、观察、讨论、设计实验相结合【教学媒体】自制多媒体PPT课件等【教学准备】教学演示文稿、图片等演示实验相关材料用具等学生模拟制作萝卜“花”的相关材料【教学设计】导入情景设置模拟制作萝卜“花”探究：植物细胞的吸水和失水【内容要点】第3节吸收作用一、植物细胞的吸水和失水细胞吸水周围环境浓度〉细胞液浓度时〈细胞失水【教学过程】教学程序及知识要点教学活动设计教师活动学生活动预期效果复习导入图片展示：制作好的萝卜“花”，同学们想做吗
观察吸引学生兴趣导入新课设计实验方案观察实验现象分析数据得出结论细胞吸水和失水的原理根毛细胞适于吸水的结构特点情景设置1、示范：模拟制作萝卜“花”一片花瓣
2、质疑：为什么你的花瓣破裂了
怎么解决萝卜片破裂的问题呢
（学生将萝卜片浸泡在盐水的时间2~3分钟内教师示范其做法
）3、视频展台示范：制作萝卜“花”的方法步骤
教师提示问题：比较放入清水与盐水中的萝卜片有什么不同
布置任务：四位同学合作完成制作萝卜“花”
4、展示学生小组作品，提出新问题：尽管放入盐水中的萝卜片变得柔软了便于我们操作，但是“花瓣”看起来却不很精神，怎样让它们“容光焕发”呢
5、质疑：制作萝卜“花”的过程中，你运用了哪些生物学知识，
