高中地理 第二单元 走可持续发展之路 第二节 可持续发展的基本内涵讲义（含解析）鲁教版必修3-鲁教版高二必修3地理教案VIP免费

第二节可持续发展的基本内涵课程标准联系“21世纪议程”，概述可持续发展的基本内涵，举例说明协调人地关系的主要途径。学习目标1.通过读图认识可持续发展复合系统中生态、经济和社会可持续发展之间的相互关系，理解可持续发展的概念和基本内涵。2.掌握可持续发展的基本原则，并能够结合实例或时事分析、评价人类社会遵循这些原则的行为和措施。3.了解可持续发展从概念到行动的发展过程，了解世界和我国制定的可持续发展的行动战略和措施。一、理解可持续发展1.概念：既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。2.组成：由经济、社会、生态三大子系统相互联系、相互制约，共同组成一个复合系统。3.基本内涵：包括经济的可持续发展(条件)、社会的可持续发展(目的)、生态的可持续发展(基础)。思考经济可持续发展是否就是我们通常意义上说的经济增长？答案经济可持续发展不仅指经济数量的增长，更追求质量的改善和效益的提高，我们通常所说的经济增长往往仅指经济数量上的增长，而不太重视质量和效益。只能说经济增长是经济可持续发展的一个方面。二、可持续发展的基本原则1.公平性原则时间上代际公平自然资源和环境容量都是有限的，需要与子孙后代共享资源和环境空间上代内公平之间是平等的，应互相尊重备注：消除贫困是可持续发展进程中优先考虑的问题2.持续性原则核心人类的经济和社会发展在不超越资源与环境承载力的基础上，保持发展的持续性首要条件实现不可再生资源的合理利用和可再生资源的永续利用目标实现经济效益、社会效益和生态效益的相互协调3.共同性原则(1)措施：全球采取共同的行动，建立起良好的国际秩序和合作关系。(2)表现：在尊重各国主权，照顾各国利益的基础上，制定各国都可以接受的全球性目标和政策。4.阶段性原则(1)阶段和目标(2)特点：发达国家在资源与环境的保护方面应承担更多的责任与义务。三、可持续发展——从概念到行动1.世界可持续发展进程时间及会议(或文件)人地关系理念的发展1972年，在瑞典斯德哥尔摩召开的“人类环境会议”提出了社会发展与环境、生态的协调问题，未来社会的发展必须保持“动态的自然平衡”1980年，世界自然保护联盟制定了《世界自然保护大纲》提出“可持续发展”的概念，这是第一次把“可持续发展”作为一个科学术语明确提出来1987年，世界环境与发展委员会发表《我们共同的未来》提出了已被广泛接受的可持续发展定义1992年，联合国在巴西里约热内卢召开了“环境与发展大会”，通过了《21世纪议程》等一系列决议和文件第一次把可持续发展由理论和概念推向行动，使可持续发展成为各国发展的长远目标，促进了人类的资源观、发展观、伦理观、科学观的深刻变革2002年，联合国在南非约翰内斯堡召审议了《里约宣言》、《21世纪议程》等开了“全球可持续发展首脑会议”重要文件和一些环境公约的执行情况，提出了今后全球可持续发展的行动战略与措施2.中国的可持续发展行动1994年3月，中国政府颁布了《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书》。探究点一可持续发展的基本内涵读“可持续发展复合系统示意图”，探究下列问题。1.可持续发展复合系统由哪些系统组成？答案社会系统、经济系统和生态系统。2.可持续发展的内涵包括哪些内容？答案生态的可持续发展、经济的可持续发展、社会的可持续发展。3.组成可持续发展复合系统的各部分之间的关系是怎样的？答案生态的可持续发展是基础，经济的可持续发展是条件，社会的可持续发展是目的。4.该系统的核心是什么？答案人的管理调控。可持续发展的基本内涵可持续发展的基本内涵地位内容经济的可持续发展条件必要性只有通过经济增长才能提高当代人的福利水平，增强国家实力，增加社会财富含义不仅重视经济数量上的增长，更追求质量的改善和效益的提高措施改变“高投入、高消耗、高污染”的传统生产方式，积极倡导清洁生产和适度消费，以减少对环境的压力社会的可持续发展目的改善人类生活质量，提高人类健康水平，创造一个人人享有平等、自由的社会环境生态的可持续发展基础生态可持续发展包括环境保护和资源利用两个方面。就环境而言，主要是指防治环境...