第二节人类对海洋的探索与认识教学目标:一、知识与技能1、了解人类对海洋的探索和认识过程
2、了解郑和下西洋二、过程与方法学生通过搜集材料等方式,了解人类探索海洋的历程
三、情感态度价值观使学生认识到人类对海洋的探索是不断发展进步的,是随着人类社会和科学技术的发展而发展的
教学重点:人类对海洋的探索和认识过程
教学用具:多媒体课件教学方法:谈话法、自学法课时安排:1课时教学过程:(新课导入)中国古代对地球上海洋和陆地的认识——天圆地方
学生自读课文,并讲述人类认识海洋的过程以及对海洋的科学探索历程
教师给予总结点评:课堂练习:练习册相应内容[教学后记]用心爱心专心1同步测控1
大航海时代开始于()A
15世纪初B
15世纪中C
15世纪末D
一战后答案:C2
完成人类首次环球航行的是()A
葡萄牙人麦哲伦B
意大利人哥伦布C
英国人库克D
葡萄牙人达·伽马解析:麦哲伦完成人类首次环球航行
环绕南极洲的大洋,在南极上空看按逆时针方向依次是()A
太平洋、印度洋、大西洋B
太平洋、大西洋、印度洋C
印度洋、太平洋、大西洋D
大西洋、印度洋、北冰洋解析:在南半球大洲大洋分布图上,可以找一参照物(如南极半岛)为起点,沿着逆时针方向依次排列其周围的三个大洋
跨经度最多的大洲和大洋是()A
亚洲和太平洋B
南极洲和北冰洋C
非洲和印度洋D
亚洲和大洋洲解析:由于南极洲和北冰洋都位于极点附近,故跨越的经度最广
为什么曼德海峡有“危险海峡”之称
答案:曼德海峡长18千米,宽25—32千米,在入海口处有几个小岛,其中较大的是丕林岛,是一个火山岛,面积为13平方千米
曼德海峡虽宽达30多千米,但被丕林岛隔为东西两条水道
东水道即丕林岛与阿拉伯半岛之间的海峡,宽3
2千米,水深30米,称小峡
因该水道水深适宜,航道中很少有岛屿、暗礁,是由红海出入印度洋的主要水道