湘教版八年级地理上册第二章中国的自然环境第一节中国的地形生本教学设计一、教师准备：1、教材相关知识：（1）已学知识：学生在七年级已经学过陆地五种基本地形，以及地形的描述方法。（2）需要传授的新知识：从地形的整体出发，包括3个内容：地势西高东低，山脉纵横交错，地形复杂。2、要达成的目标（教学目标）：（1）学会读图说出我国地势西高东低，呈阶梯状分布的特点及各级阶梯的分界线，它们大致的海拔高度和主要地形区。（2）能填出山脉纵横交错构成了我国地形的骨架其在图上的分布。（3）学会从地形种类、地形分布，海拔高度、地势起伏等方面去认识和表达地形特点，去分析对农业、气候、河流等的影响。3、学生学习障碍（教学重难点）：（1）地势西高东低，呈阶梯状分布的特点。（2）主要山脉的走向和分布。（3）分析地势西高东低，呈阶梯状分布的优越性。4、采取的策略、活动和教具：策略活动：本节课围绕判读“中国地形地图”展开、读图、画图、记图。为增强趣味性设计多种活动，如分组讨论、做游戏、猜谜、竞赛等等方面的方法。教具：中国地形地图挂图，多媒体填图游戏，学生自制地形图。说明:以前的教学目标多使用“了解”“知道”“理解”等词汇，但这些词的操作性不强，我们很难知道学生到底有没有“了解”“知道”和“理解”，所以在生本教学目标中我们将它变为可直接操作的“说出”“写出”“分析出”等词汇。二、学生准备：（1）全面阅读学习教材内容。（2）自制中国地形模型。生本教育必须先做后学，先学后教。三、学生前置作业：八年级地理上册第二章中国的自然环境第一节中国的地形前置作业学法指导：我国地形地势的学习歌诀巧记地势学地形，西高东低阶梯成；评价标准：1、前置作业内容是否低入高出，是否激发学生的学习兴趣，前置作业问题设一二分界昆祁横，二三大太巫雪峰；四高四盆三丘平，海洋气流内陆行；河流东西沟交通，阶梯之间蕴水能。一、请同学们根据课本第23页图2-9“中国地形”图，制作一个中国地形的模型（以组为单位）。二、看图P20图2-1“沿320N线中国地势剖面图”，完成图下活动题。规律总结阶梯海拔地形主要地形区（P27活动3题）第1阶梯分界线：第2阶梯分界线第3阶梯三、自学课本20-21页内容，完成填充图册第12页填图题。规律总结：山脉走向1、东西走向：2、东北—西南走向：3、西北—东南走向：4、南北走向：5、弧形走向：四、自学课本22-25页内容，完成填充图册第13页填图题。规律总结：（一）重要地形区的基本特征（1）四大高原：1、2、3、4、（2）四大盆地：1、2、3、4、（3）三大平原1、2、计能否一到学生提出问题或质疑。2、教师对前置作业的完成情况是否进行有效管理。3、（二）山脉与地形的位置关系：课本27页活动题第1题。五、拓展达标检测：1.下列地理事物是按由大到小包含关系排列的是（）A.青藏高原、内蒙古高原、塔里木盆地B.东北平原、华北平原、长江中下游平原C.第一级阶梯、第二级阶梯、第三级阶梯D.第三级阶梯、东北平原、三江平原2.我国许多大河滚滚东流，既沟通了东西交通，又产生了巨大水能。这是因为我国（）A.山区面积广大B.地势西高东低，呈阶梯状分布C.地形复杂多样D.山脉纵横交错，大致呈网格状分布读“我国各类地形面积比例统计表”，完成3、4题。地形类型山地高原盆地平原丘陵百分比（％）33261912103、下列关于我国地形特征的说法正确的是（）A、地形多种多样，盆地面积广大B、地形多种多样，高原面积广大C、地形多种多样，山区面积广大D、地形多种多样，平原面积广大4、根据上题，判断这一地形特征对我国经济发展的有利影响是（）A、为发展农、林、牧各业提供了有利条件B、为交通运输提供便利条件C、为农田耕作提供了有利的地形条件D、造成我国旅游资源匮乏1、用直线连接下列地理事物与其美称：成都平原鱼米之乡长江中下游平原聚宝盆柴达木盆地世界屋脊青藏高原黑土地东北平原天府之国2、（6分）读我国东西向(沿北纬36°)地形剖面图，回答下列问题：（1）该图说明了我国地势的主要特征是：地势___________，呈________状分布。（2）请描述黄土高原的地表特征：___________，___________。（3）受地势的影响，...
