第09课时同类项（2）教学目的：1．能够熟练地合并一个多项式中的同类项．2．会利用合并同类项的方法，将多项式化简后，再求值．教学过程：一．复习提问：1．什么是同类项？2．怎样合并同类项？3．板演：合并同类项：⑴⑵⑶⑷⑸二．新授：例1：分析：化简时把看作一个整体，仿照同类项法则，把括号前面的系数相加，字母和字母的指数不变．板演：⑴⑵⑶指出：，例2：求多项式的值，其中．例3：求多项式的值，其中．分析指出：⑴关于多项式的求值问题，可先合并同类项（即先化简），后代入求值，比较简便．⑵合并同类项时，特别是当多项式的项比较多时，注意不要丢项，可先作出标记，再按照法则加以合并，熟练以后，中间过程可以简化．求值步骤：⑴化简：合并同类项，⑵代入求值．练习：⑴书P121#21；书P114#5；#6⑵已知，求代数式的值．⑶当时，求多项式的值．三．小结：求值的格式，步骤四．作业：讲义家作：课课练选题：⑴已知，求代数式的值．⑵已知，求代数式的值（n为正整数）．
