第三节价值规律第一框价值规律的内容和表现形式从容说课本节分两框题讲价值规律的有关内容，其中价值规律的含义、表现形式及作用都是本课的重点，价值规律所要求的等价交换在现实生活中是如何贯彻的是本课的难点。一句话，本节内容在整个经济学中占据着十分重要的地位．这首先是因为价值规律是商品经济、市场经济的基本规律，而我国正在发展市场经济，必须遵循价值规律。所以必须对价值规律有较深刻的理解，才能对我国正在进行的经济体制改革有正确认识。为此，整个教学中采取了以下措施：一、教学方法上采用了启发式范例教学法，借助漫画反映的鸡蛋市场的变化这一学生比较熟悉的现象引导学生抽象出一般道理，尽量使深奥的道理浅显化，很好地贯彻理论与实际相结合的原则，提高教学的时效性，增强思想政治课的吸引力。二、注重教与学的结合。整个教学活动的进行，把精讲、自学、思考、讨论相结合，实现教学双方的良性互动，很好地发挥主导和主体的作用。三、设置情景，通过讨论，激发学生兴趣，拓展学生思维，培养学生的创新意识。如：养鸡老汉为什么“赶不上趟”?他怎样才能赶上趟?从中可受到什么启发?四、贯彻知识、能力、觉悟的统一。在知识的传授中，培养学生的分析概括能力、抽象思维能力，激发学生努力学习，提高素质，以适应社会主义市场经济的需要。教学目标知识方面：通过教学，使学生识记并理解价值规律的基本内容以及价值规律的表现形式，并能初步运用价值规律的有关知识，分析说明商品生产者必须不断提高劳动生产率，学会分析其他的一些经济现象。能力方面：由于价值规律要求商品交换要以价值量为基础，实行等价交换，而实际生活中，价格与价值往往不相符。要使学生正确认识这一现象，就必须提高学生透过现象看本质的能力以及分析与综合相结合的能力。觉悟方面：引导学生明确发展市场经济必须遵循价值规律，提高学生对我国所进行的经济体制改革的认识，帮助学生克服错误认识，树立开放观念、效率观念和创新意识。教学重点1.价值规律的含义；2.等价交换原则是怎样贯彻的。教学难点等价交换原则是怎样贯彻的，即价值规律发生作用的表现形式。教学方法从日常生活中学生比较熟悉的现象入手，抽象出一般的道理，即运用抽象思维方法；并结合图示，增强学生的感性认识，使教师的讲与学生的读、议、思、练密切结合，充分发挥学生的主体作用。教具准备多媒体教学设备课时安排一课时教学过程［导入新课］用心爱心专心1方案一：(播放大型音乐会演出录像片断)关于大型音乐会演出的场景大家一定不陌生，大家也一定能体会到在大型音乐会上指挥着旋律、节奏、和声、曲式、力度、速度等千变万化的指挥棒的威力。而在商品市场上，在纷繁复杂的商品生产和商品交换中，则有一威力无比的无形指挥棒，支配着商品经济的变化和发展。商品经济中这一无形的指挥棒就是价值规律。这节课，我们就一起来学习“价值规律的基本内容及表现形式。”(板书)方案二：今天在讲授新课之前，请同学们看一幅漫画，题目是“跟不上趟”。(多媒体显示)[师]：同学们，大家知道股市的变化直接影响股民的利益，漫画中蛋市的变化也直接关系到商品生产者的命运。当鸡蛋供不应求，价格上涨时，漫画中的老汉办起了养鸡场，从他回头张望的眼神中可以看出他心中的喜悦与希望；当老汉将鸡蛋投放市场时，蛋价却一跌再跌，老汉无可奈何地举刀杀鸡；当蛋价又迅速回升，价格高于价值时，老汉留下的却是追悔莫及的叹息……。这幅漫画包含了经济学的哪些原理?养鸡老汉为什么总是跟不上趟?我们从中可以得到哪些有益的启示?这就是第一课第三节要学习的内容：价值规律。［讲授新课］1.价值规律的基本内容(板书)[师]：什么是价值规律?[生](看书回答)：价值规律是商品经济的基本规律，它的基本内容是：商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的；商品交换要以价值量为基础，实行等价交换。(板书)[师]：那么，大家还记得什么是商品经济吗?[生]：商品生产和商品交换的总和，就是商品经济。[师](总结引导)：由此可知，价值规律实际上就是商品生产和商品交换的规律，或者说价值规律存在于商品生产领域和商品交换领域。在商品生产领...
