5．1．2垂线预习提示：1
在相交线模型中，对顶角有_____对，分别是_________∠1邻补角有______个,分别是__________∠3邻补角有一个分别是_________2．直线AB与直线CD相交于点O，∠AOC=90
，则①直线AB与直线CD互相______②记作_________③交点O又叫做_________④直线AB的垂线是_________,直线CD的垂线是____________⑤此时,∠BOC=____,∠AOD_____,∠BOD=______,所以∠____=∠_____=∠______=∠______∠=90°教学目标（一）知识与技能目标:1
使学生掌握垂线的概念2
会用三角尺或量角器过一点画一条的垂线3
使学生理解并掌握垂线的性质(二)过程与方法目标:1
通过对垂线的定义做正,反两方面的推理培养学生的逻辑推理能力
通过垂线的画法,进一步培养学生的实际动手操作能力
（三）情感态度与价值观目标:1
使学生初步树立辩证唯物主义观点2
通过垂线,使学生过一步体会到几何图形的对称美
二、教学重点：垂线概念和性质三、教学难点：垂线的判断和性质的理解运用四、教学方法：自由式学习法教学过程：一、预习检测：1
在相交线模型中，对顶角有_____对，分别是_________∠1邻补角有______个,分别是__________∠3邻补角有一个分别是_________2．直线AB与直线CD相交于点O，∠AOC=90
，则①直线AB与直线CD互相______②记作_________③交点O又叫做_________aa1b1324BCDAOaab1324BCDAO④直线AB的垂线是_________,直线CD的垂线是____________⑤此时,∠BOC=____,∠AOD_____,∠BOD=______,所以∠____=∠_____=∠______=∠_
