第三单元单元活动学用电子地图●教学目标：1.知识与技能目标：结合实际操作，明确电子地图的概念，分类，应用领域以及电子地图的操作方法。2.过程与方法目标：通过用电子地图（网络或光盘形式）查询城镇、交通、旅游等信息，掌握查询操作的步骤、方法。3.情感态度与价值观目标：激发兴趣、调动积极性，在实际操作查询中，充分利用现代技术学习地理，激发同学们探索新技术，掌握新知识的兴趣。●学习重点难点：电子地图查询操作的步骤、方法。●教学方法构想依据本课的三维目标及教学重点难点和学生实际情况，以课程标准为指导，积极创设学生学习电子地图的有关查询情况，以学生自己动手，主动探究和具体查询操作等新颖有趣的活动，激发学生的求知欲，调动学生学习的兴趣。引导学生通过自主学习，合作探究，具体操作等方式，师生互动，生生互动，共同实现三维目标。●课前准备1.教师：设计多媒体教学课本，准备《中国电子地图》光盘（中国地图出版社），联系微机室。2.学生：◆课前学习：预习本节知识，并记录预习中遇到的疑难问题。◆课前资料搜集：查阅资料了解电子地图的应用领域。●教学过程设计：创设情景导入新课：方案1：播放法国首都巴黎设在市区街道上的电子询问机，导入电子地图。方案2：电脑展示《数字北京》，同时出示纸图《中华人民共和国地图》，导入电子地图。◆释疑解惑、导学点拨：学习内容及过程设计学习方法及备注用心爱心专心电子地图及应用领域1.电脑展示《数字北京》、出示纸图《中华人民共和国地图》。2.读以上两幅图，回答电子地图和纸质地图的区别？结论：电子地图是建立在GIS基础上，通过计算机呈现出一套完整的地理信息。电子地图除地图和文子信息外一般还，包括有关的照片、图表等信息。3.回答电子地图有哪些特点？并用知识框架图的形式绘出。4.补充：电子地图可以附加多种智能化服务功能[还可以与护联网和全球定位系统（GPS）相结合，内容更新快]。而且还极大的拓展了应用领域，电子地图在现实生活中有哪些应用呢？（请看书回答）结论：电子地图可以提供公众信息服务，智能交通管理和财政管理与决策。5.再次展示巴黎街道上的问讯机，结合课本，讨论一下电子地图在公众信息方面提供哪些服务？结论：查衣食住行、休闲娱乐等方面的信息，如：假日旅游时提供在什么地点乘车、哪条路最近、附近的旅游景点等信息。装有语音识别系统的电子地图多媒体展示读书分析读书法列知识框架图读书法看图讨论电子地图及应用领域可为盲人指路，在GPS技术辅助下实施对移动目标的跟踪和保护。6.展示多媒体，讨论在交通管理方面电子地图可提供哪些方面的信息？结论：准确选择最佳路径，节省交通时间。7.阅读课本，回答政府在管理和决策方面是如何应用电子地图的？结论：利用电子地图可掌握所辖区域的各种信息，有助于实现管理与决策的科学化，提高政府办公效率和管理水平。如：动态检测工矿企业的排污状况，此外，电子地图还能显示地理信息、规划成果、地籍数据以及其他图文数据等。多媒体展示读书过渡电子地图以成为未来社会表达地理信息的主要手段，它的种类很多，比较常见的有光盘电子地图和网络电子地图。如何使用光盘电子地图呢？请同学们插入《中国电子地图》光盘。用心爱心专心电子地图特点信息量大检索方便展示方式灵活多样光盘电子地图使用请同学们打开中国电子地图，进入主界面。（如图3—4—5）介绍：在中国电子地图主界面右部有功能键区和专题图区。功能区自上而下为索引图、索引目录、比例、音乐、帮助、扩印和退出功能；专题图区显示政区、气温、航线等。如何使用功能键区和专题图区呢？下面请同学们跟我共同操作，并回答有关问题。1.点击索引图：显示哪些内容？结论：中国全图2.在主界面上点击上海市会出现哪些图形？有哪些内容？结论：上海市图，并在屏幕下半区显示上海市的文字简介。3.讨论如何实现图幅的放大、缩小及其移动？结论：点击鼠标左键和右键可实现放大和缩小等功能，鼠标往屏幕四周边的移动可实现图形上、下、左、右移动。4.假如我要查询上海市的豫园，应如何操作？结论：在索引目录查询界面上，输入豫园，点击查询即可显示豫园及相关文字说明。...
