11月国家心理征询师职业资格三级技能考试试题公布时间：-4-1科目代码：230技能选择题案例问答题第一部分技能选择题(1～100题，共100道题)案例一：一般资料：求援者．男性，30岁，军人。案例简介：求援者为军队科研人员，硕士学位。一种月前，因科研课题问题与领导发生冲突，领导让他写检查．并说他想法幼稚。求援者认为事情并没有那么严重，自己的主张也没错，不想写检查。此前也曾经有过类似事情。觉得领导太霸道，自己无法与之相处，又无处理措施。好心的同事都劝他不要和领导较真。求援者心情烦躁，情绪较为低落，常常失眠、头痛，注意力无法集中，吃饭不香，无心工作。不想上班。心理征询师观测理解到的状况。求援者出身子军人家庭，性格内向，从小懂事．聪颖好学，做事追求完美。毕业时因成绩优秀被部队选中。多选：l、该求援者的情绪症状重要包括()。(A)焦急(B)强迫(C)抑郁(D)恐惊多选：2、该求援者躯体方面的重要症状包括()。(A)失眠(B)心情烦躁(C)头痛(D)情绪低落单项选择：3、让该求援者烦恼的心理原因最重要是()。(A)领导让求援者写检查(B)内心冲突(C)领导认为求援者幼稚(D)性格内向单项选择：4、该求援者的性格特点是()。(A)聪颖好学(B)内向(C)成绩优秀(D)偏执单项选择：5、对该求援者不恰当的心理测验是()。(A)SAS(B)IES(C)SDS(D)CRT多选：6、对该求援者，心理征询师还需要理解的资料包括()．(A)既往睡眠状况(B)对课题的见解(C)家庭经济状况(D)对领导的见解单项选择：7、对该求援者的初步诊断也许是()。(A)一般心理问题(B)躯体多选(C)严重心理问题(D)精神类疾病多选：8、心理征询师可采用的征询措施包括()。(A)系统药物治疗(B)阳性强化法(C)合理情绪疗法(D)厌恶刺激法多选：9、引起该求援者心理闯题的现实刺激包括()。(A)领导让求援者写检查(B)认知问题(C)领导认为求援者幼稚(D)性格问题案例二一般资料：求援者，女性，28岁，本科学历，企业职工。案例简介：求援者漂亮，人际关系好，工作很勤奋。两月前因公出差，由于水土不服发生了腹泻。当时症状很严重，一夜未睡。出现了胸闷、呼吸不畅、心跳加速、胃部痉挛等不适症状。从此对自己的身体很担忧，常常会出现上述症状。去过多家大医院检查，未查出明显问题，为此心烦。听不进劝说，人际关系变差。后又出现头晕、没食欲、全身乏力、入睡困难等症状．不能工作。积极前来征询。心理征询师观测理解到的状况t求援者父母是大学老师，家境很好，从小受宠爱，衣食住行都被照顾得非常好。多选：10、该求援者体现出的症状包括()。(A)强迫(B)固执(C)焦急(D)恐惊单项选择：11、该求援者的情绪症状是()。(A)敌意(B)爱好下降(C)抑郁(D)内心烦恼单项选择：12、对该求援者的初步诊断是()。(A)疑病症(B)严重心理问题(C)恐惊症(D)一般心理问题单项选择：13、引起该求援者心理问题的现实刺激是()。(A)入睡困难(B)两月前腹泻(C)没有食欲(D)头晕且乏力多选：14、该求援者的生理症状包括()。1(A)呼吸不畅(B)内心烦恼(C)心跳加速(D)胃部痉挛多选：15、对该求援者迫切需要理解的资料包括()。(A)各医院的检查汇报(B)躯体的症状(C)求援者的教养方式(D)与否积极求援单项选择：16、在该案例中最恰当的征询措施是()。(A)耐心说服教育(B)阳性强化法(C)合理情绪疗法(D)厌恶刺激法多选：17、该求援者的特点包括()。．(A)反复不停求医(B)明显人格障碍(C)过度关注身体(D)社会功能受损多选：18、在影响征询关系的原因中，来自求援者方面的原因是()。(A)征询动机(B)意志品质(C)合作态度(D)征询理念案例三：一般资料：求援者，女性，28岁，初中毕业，农民。案例简介：求援者两个月前因地震失去了11岁的独生子。儿子从小就听话，尊敬长辈，学习成绩好。求援者不能接受失去儿子的现实。地震前一小时，曾想去学校接儿子。但没去。因此感到自责。儿子的影子常常在脑子里出现，非常想念儿子并多次梦到儿子后哭醒。求援者目前情绪低落、意志减退，失眠、头痛、头晕、无食欲、胃部不适、全身乏力，感到很孤独。无心做事情，总是不自觉地回忆儿子生前的情景。自己前来心理征询。心理征询师观测理解到的状况：求援者表情淡漠，农衫不整，头发没有整顿。婚后一直与丈...
