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元吉药用植物实践教学基地创建与应用VIP免费

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元吉药用植物实践教学基地创建与应用一、成果研究的背景及意义进入21世纪以来,社会对人才需要越来越迫切的同时,对毕业生的要求也越来越高。实践经验丰富,动手能力强的学生无疑是各用人单位优先考虑的对象。国家有关部门也出台系列文件,要求各高校加强对学生实践能力的培养。而实习基地是学生进行实习,提高实践能力的一个重要场所。因此,如何建设一批稳定、高质量的实习基地是每个高校面临的一个新课题。药用植物学是一门实践性非常强的基础课,在植物学、中药学、药学、生物技术(药用植物方向)等专业中常列为主干或主要课程。要提高其教学质量,必须做到理论与实践相结合,因此建立固定的实践教学基地是解决药用植物实习实训的有效办法,具有重要意义。本实践教学基地建设的课题已经列为:(1)校生物技术特色专业(明院发〔2008〕1号ZL0701/TZ)项目;“生物技术专业课程体系改革研究与实践(明学院教字〔2006〕136号L0620/Q)”,“地方综合性本科院校实验室结构体系和实验教学体系的改革与实践(明学院教字〔2006〕136号L0635/G)教改课题”。(2)2007年成功列为福建省新建本科高等学校重点学科《植物学》建设项目(闽教[2007]高4号,ZDXK0601)。(3)2008年列为福建省高校服务海西建设“三明市天然药用植物资源开发利用研究”重点项目(闽教高[2009]8号)。这些项目的设立也符合地方性本科高校服务三明市“4+1”产业集群生物医药工程建设的需要。二、实践教学基地选择三明市三元区吉口林业采育场位于三明市西面,东经117°24′35"E,北纬26°17′06",毗邻国家森林公园——格氏栲保护区。距三明学院27公里,有城市公交车路线,只有30分钟车程,交通十分方便。该地四面环山,大吉溪与黄沙溪环绕,无污染清澈溪水终年潺流,森林覆盖率达90%以上。采育场经营区总面积为36565亩,其中天然林15223亩,占41%,中间盆地有平坦田地1000多亩,可用于培育苗木。由于地理位置、地形地貌比较复杂,生态多样性丰富,气候温暖湿润等原因,该地区较完好地保存着具有400多年历史的中亚热带典型的地带性植被——常绿阔叶林。特殊的地形地貌和立体气候造就了生物多样性,形成了种类繁多的亚热带动植物资源。据初步调查,该区已调查到的维管束植展物102科228属920多种,鸟兽100多种,昆虫两爬类近2000种,其中药用植物76科、547种,其中属于国家重点调查品种的有142种,占363种的39%,占我省有产品种226种的63%。该地选择为三明学院药用植物实践教学基地,基于如下优势。(1)地形地貌复杂,在这种环境条件下形成的药用植物种类、群落和植被也越丰富,因此也有利于第1页共5页编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第1页共5页药用植物学野外实习各项活动的开展。(2)药用植物资源丰富;(3)基础资料充实;(4)交通设施方便,离学校才27公里,有城市公交车路线,只有30分钟车程,这样可节省时间、人力、物力和财力。三、实践教学基地建设2007年,课题组聘请三明市环保局组织专家对基地进行环境评价,按照中药材生产质量管理规范(GAP)对产地生态环境的要求,对吉口林业采育场的环境空气质量、水环境和土壤环境质量进行了监测和评价,为三明吉口天然药用植物良种繁育基地建设提供科学依据。(1)对空气中SO2、NO2、TSP、F、一级标准、二级标准等指标进行测定,综合评价I级;(2)对水质中水温/℃、PH、氯化物、溶解氧、COD、氰化物、氟化物、铅、镉、汞、砷、六价铬、Nemerow指数P等指标进行测定,COD、氰化物、铅、镉、汞、砷和六价铬均未检出,各项指标均达到地表水Ⅰ类标准。(3)对土壤中PH、汞、镉、砷、铜、铅、锌、镍、铬、六六六、DDT、Nemerow指数P等进行测定,除351、353样品中铅达到二级标准外,其余3个样品各项检测指标均达到国家一级标准。结论:通过对三明吉口天然药用植物良种繁育基地的空气、水、土壤和地理环境的调查、监测和评价,该基地空气、水质、土壤环境质量的综合评价指数均达到1级。基地生态环境优良,符合中药材GAP认证要求,适合绿色中药材种苗生产。(二)基地规划设计根据实践教学基地建设的指导思想、原则、目标、地形地势等综合...

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