元吉药用植物实践教学基地创建与应用VIP免费

元吉药用植物实践教学基地创建与应用一、成果研究的背景及意义进入21世纪以来，社会对人才需要越来越迫切的同时，对毕业生的要求也越来越高。实践经验丰富，动手能力强的学生无疑是各用人单位优先考虑的对象。国家有关部门也出台系列文件，要求各高校加强对学生实践能力的培养。而实习基地是学生进行实习，提高实践能力的一个重要场所。因此，如何建设一批稳定、高质量的实习基地是每个高校面临的一个新课题。药用植物学是一门实践性非常强的基础课，在植物学、中药学、药学、生物技术（药用植物方向）等专业中常列为主干或主要课程。要提高其教学质量，必须做到理论与实践相结合，因此建立固定的实践教学基地是解决药用植物实习实训的有效办法，具有重要意义。本实践教学基地建设的课题已经列为：（1）校生物技术特色专业（明院发〔2008〕1号ZL0701/TZ）项目；“生物技术专业课程体系改革研究与实践（明学院教字〔2006〕136号L0620/Q）”，“地方综合性本科院校实验室结构体系和实验教学体系的改革与实践（明学院教字〔2006〕136号L0635/G）教改课题”。（2）2007年成功列为福建省新建本科高等学校重点学科《植物学》建设项目（闽教[2007]高4号，ZDXK0601）。（3）2008年列为福建省高校服务海西建设“三明市天然药用植物资源开发利用研究”重点项目（闽教高[2009]8号）。这些项目的设立也符合地方性本科高校服务三明市“4+1”产业集群生物医药工程建设的需要。二、实践教学基地选择三明市三元区吉口林业采育场位于三明市西面，东经117°24′35"E，北纬26°17′06"，毗邻国家森林公园——格氏栲保护区。距三明学院27公里，有城市公交车路线，只有30分钟车程，交通十分方便。该地四面环山，大吉溪与黄沙溪环绕，无污染清澈溪水终年潺流，森林覆盖率达90%以上。采育场经营区总面积为36565亩，其中天然林15223亩，占41%，中间盆地有平坦田地1000多亩，可用于培育苗木。由于地理位置、地形地貌比较复杂，生态多样性丰富，气候温暖湿润等原因，该地区较完好地保存着具有400多年历史的中亚热带典型的地带性植被——常绿阔叶林。特殊的地形地貌和立体气候造就了生物多样性，形成了种类繁多的亚热带动植物资源。据初步调查，该区已调查到的维管束植展物102科228属920多种，鸟兽100多种，昆虫两爬类近2000种，其中药用植物76科、547种，其中属于国家重点调查品种的有142种，占363种的39%，占我省有产品种226种的63%。该地选择为三明学院药用植物实践教学基地，基于如下优势。（1）地形地貌复杂，在这种环境条件下形成的药用植物种类、群落和植被也越丰富，因此也有利于第1页共5页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共5页药用植物学野外实习各项活动的开展。（2）药用植物资源丰富；（3）基础资料充实；（4）交通设施方便，离学校才27公里，有城市公交车路线，只有30分钟车程，这样可节省时间、人力、物力和财力。三、实践教学基地建设2007年，课题组聘请三明市环保局组织专家对基地进行环境评价，按照中药材生产质量管理规范（GAP）对产地生态环境的要求，对吉口林业采育场的环境空气质量、水环境和土壤环境质量进行了监测和评价，为三明吉口天然药用植物良种繁育基地建设提供科学依据。（1）对空气中SO2、NO2、TSP、F、一级标准、二级标准等指标进行测定，综合评价I级；（2）对水质中水温/℃、PH、氯化物、溶解氧、COD、氰化物、氟化物、铅、镉、汞、砷、六价铬、Nemerow指数P等指标进行测定，COD、氰化物、铅、镉、汞、砷和六价铬均未检出，各项指标均达到地表水Ⅰ类标准。（3）对土壤中PH、汞、镉、砷、铜、铅、锌、镍、铬、六六六、DDT、Nemerow指数P等进行测定，除351、353样品中铅达到二级标准外，其余3个样品各项检测指标均达到国家一级标准。结论：通过对三明吉口天然药用植物良种繁育基地的空气、水、土壤和地理环境的调查、监测和评价，该基地空气、水质、土壤环境质量的综合评价指数均达到1级。基地生态环境优良，符合中药材GAP认证要求，适合绿色中药材种苗生产。(二)基地规划设计根据实践教学基地建设的指导思想、原则、目标、地形地势等综合...