高考生物一轮复习 第九单元 第31讲 群落的结构和演替讲义（含解析）（必修3）-人教版高三必修3生物教案VIP免费

第31讲群落的结构和演替[考纲明细]1.群落的结构特征(Ⅰ)2.群落的演替(Ⅰ)3.实验：土壤中动物类群丰富度的研究4.实验：探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替课前自主检测判断正误并找到课本原话1．群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。(P72—正文)(√)2．一种生物以另一种生物作为食物称为捕食，捕食是不同物种之间的关系。(P73—图4－10)(√)3．群落的空间结构包括水平结构和垂直结构。(P74—正文)(√)4．群落的垂直结构显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力。(P74—正文)(√)5．土壤中小动物类群丰富度的调查常采用标志重捕法。(P75—探究)(×)6．诱虫器主要是利用土壤动物避光、避高温、趋湿的习性采集。(P76—探究)(√)7．随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程就叫做演替。(P78—正文)(√)8．在沙丘、火山岩、火灾过后的草原、弃耕的农田上进行的演替属于初生演替。(P80—正文)(×)9．人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。(P81—正文)(√)真题重组判断正误(1)(2017·全国卷Ⅱ)天敌与山鼠之间的种间关系是捕食。(√)(2)(2016·全国卷Ⅲ)若鹰迁入蝉、螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并栖息于林中，则会导致该树林中蝉及其天敌的数量增加。(×)(3)(2016·全国卷Ⅲ)丰富度是指群落中物种数目的多少。(√)(4)(2015·全国卷Ⅰ)草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂。(×)(5)(2013·全国卷Ⅱ)草原生物群落的空间结构包括垂直结构和水平结构。(√)(6)(2014·全国卷Ⅰ)光裸岩石上的演替为初生演替，从森林被全部砍伐后的地方开始的为次生演替。(√)(7)(2014·全国卷Ⅰ)次生演替到相对稳定的森林阶段所需时间短，因为形成森林需要一定土壤条件。(√)知识自主梳理一、群落的概念及特征1．概念：同一时间内聚集在一定区域中各种□生物种群的集合。强调该区域中□全部生物，包括全部植物、动物、□微生物。2．特征：□物种组成、种间关系、空间结构、群落的演替。4.群落的种间关系(1)连线群落中生物的种间关系答案①—c—Ⅲ②—b—Ⅳ③—d—Ⅰ④—a—Ⅱ(2)“四种”种间关系的比较二、群落的空间结构1．概念：在群落中，各个□生物种群分别占据了不同的空间，使群落形成一定的空间结构。2．类型[特别提醒]1．种内斗争≠种间竞争同种生物以同种的幼体为食，或同种生物之间对资源和空间的争夺都为种内斗争；不同种生物之间对资源和空间的争夺就是竞争。简单记为：“同斗争，异竞争”。例如大鱼吃小鱼，若为同一物种则为种内斗争，若为不同物种，则为捕食。2．竞争≠捕食竞争是争夺资源、空间等生活条件而发生的斗争，不直接获取食物；捕食则是一种生物以另一种生物为食，目的是获得食物以维持自身生存。另外，两种生物以同一植物为食但取食的部位不同并不构成竞争关系，例如：人吃玉米子粒，而牛吃秸秆。[特别提醒]1．“竹林中的竹子高低错落有致”不属于群落的垂直结构，竹林中的竹子是种群，不具有群落的空间结构。2．水体中植物的垂直分布主要是由光照引起的分层现象，属于群落的垂直结构。3．高山上植物的分布取决于温度，从山顶到山脚下，分布着不同的植物类群，属于植被的垂直地带性分布，不属于群落的垂直结构。3．群落结构的形成原因与意义(1)形成原因：在长期□自然选择基础上形成的对环境的适应。(2)意义：利于群落整体对□自然资源的充分利用。三、群落的演替1．图解群落演替的两种类型2．自然群落演替的特征四、土壤小动物类群丰富度的研究1．土壤小动物的作用：对动植物□遗体的分解起着重要的□辅助作用。2．取样：□取样器取样。3．采集(1)诱虫器诱虫器中的电灯是发挥作用的主要装置，诱虫器利用土壤动物具有□趋暗、趋湿、避高温的习性，使土壤动物远离光源、热源。(2)吸虫器吸虫器中的纱布作用是防止吸气时将土壤小动物吸走。4．观察和分类可借助放大镜、实体显微镜观察，借助动物图鉴分类。5．统计和分析：用□记名计算法和□目测估计法统计。4．草坪和树林中的动物都有分层现象。[特别提醒]1．演替并不是“取而代之”。演替过程中一些种群取代另一些种群，是一种“优势取代”而非“取而代之”。2．演替是“不可逆”的。但人类活动...