高考生物一轮复习 第六单元 第13讲 伴性遗传教案 中图版必修2-中图版高三必修2生物教案VIP免费

第13讲伴性遗传[最新考纲]伴性遗传(Ⅱ)。考点一性别决定与伴性遗传(5年8考)1.性染色体与性别决定(1)细胞内的染色体的类别及分类依据(2)性别决定①雌雄异体的生物决定性别的方式。②性别通常由性染色体决定，分为XY型和ZW型。b.过程(以XY型为例)c.决定时期：受精作用中精卵结合时。(3)性别分化及影响因素性别决定后的分化发育过程受环境的影响，如：①温度影响性别分化，如蛙的发育：XX的蝌蚪，温度为20℃时发育为雌蛙，温度为30℃时发育为雄蛙。②日照长短对性别分化的影响：如大麻，在短日照、温室内，雌性逐渐转化为雄性。特别提醒①由性染色体决定性别的生物才有性染色体。雌雄同株的植物无性染色体。②性染色体决定性别是性别决定的主要方式，此外还有其他方式，如蜜蜂是由染色体数目决定性别的。③性别分化只影响表现型，染色体组成和基因型不变。④性别相当于一对相对性状，其传递遵循分离规律。2.伴性遗传(1)伴性遗传的概念性染色体上的基因控制的性状的遗传与性别相关联的遗传方式。(2)观察红绿色盲遗传图解，据图回答①子代XBXb的个体中XB来自母亲，Xb来自父亲。②子代XBY个体中XB来自母亲，由此可知这种遗传病的遗传特点是交叉遗传。③如果一个女性携带者的父亲和儿子均患病，说明这种遗传病的遗传特点是隔代遗传。④这种遗传病的遗传特点是男性患者多于女性。(3)伴性遗传病的实例、类型及特点(连线)回答下列两个伴性遗传实践应用问题(1)针对下列两组婚配关系，你能做出怎样的生育建议？说明理由。①男正常×女色盲②男抗VD佝偻病×女正常提示①生女孩，原因：该夫妇所生男孩均患病。②生男孩，原因：该夫妇所生女孩全患病，男孩正常。(2)根据性状推断后代性别，指导生产实践：已知控制鸡的羽毛有横斑条纹的基因只位于Z染色体上且芦花(B)对非芦花(b)为显性，请设计选育“雌鸡”的遗传杂交实验，并写出遗传图解提示①选择亲本：选择非芦花雄鸡和芦花雌鸡杂交。②遗传图解：③选择子代：从F1中选择表现型为“非芦花”的个体保留。1.真题重组判断正误(1)摩尔根等人以果蝇为研究材料，通过统计后代雌雄个体眼色性状分离比，认同了基因位于染色体上的理论(2015·江苏卷，4B)(√)(2)性染色体上的基因都与性别决定有关(2012·江苏高考，10A)(×)(3)性染色体上的基因都伴随性染色体遗传(2012·江苏高考，10B)(√)(4)非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合，能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”(2010·海南高考，14B)(√)以上内容主要源自必修二教材P37～40，把握性染色体基因遗传特点及基因与染色体行为间的关系是解题关键。此外，针对非选择题，还应熟练把握基因与染色体的关系并会科学设计遗传实验方案以确认这些关系。2.生物如果丢失或增加一条或几条染色体就会出现严重疾病甚至死亡。然而昆虫中的雄蜂雄蚁等生物的体细胞中染色体数目虽然减少一半，但仍能正常生活。为什么？提示这些生物的体细胞中的染色体虽然减少一半，但仍具有一整套非同源染色体。这一组染色体，携带有控制该种生物体所有性状的一整套基因。性染色体与性别决定1.下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是()A.性染色体上的基因都与性别决定有关B.性染色体上的基因都伴随性染色体遗传C.生殖细胞中只表达性染色体上的基因D.初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体解析人类性染色体上的基因并不都与性别决定有关，如与人类红绿色盲有关的基因在X染色体上。染色体是基因的载体，性染色体的遗传必然与其携带基因相关联。生殖细胞也是活细胞，具备正常的生理活动，与此相关的基因也需表达，并不是只表达性染色体上的基因。在初级精母细胞中一定含有Y染色体，但在减数第一次分裂过程中，发生同源染色体的分离，所以形成的次级精母细胞中可能不含Y染色体。答案B2.蜜蜂种群由蜂王、工蜂和雄蜂组成，如图显示了蜜蜂的性别决定过程，据图判断，蜜蜂的性别取决于()A.XY性染色体B.ZW性染色体C.性染色体数目D.染色体数目解析由图示可见，蜜蜂的性别与性染色体的类型和数目无关，而是与发育的起点有关，发育的起点不同导致体细胞中的染色体数目不同。蜂王和工蜂都是由受精卵发育而来的，体细胞中含...