常用的生物学研究方法二、指导思想与理论依据新课标提出面向全体学生，倡导探究性学生，激发学生的学习兴趣，让学生在学习的过程中，乐于动手，勤于思考，积极主动的学习
锻炼学生获取新知识的能力，解决问题的能力，分析归纳的能力
三、教学背景说明1、教材内容和教学内容的要求：本节课学生需要了解生物学作为自然科学的一个分支，既有与其他自然科学通用的研究方法，也有本学科特有的方法
这些方法主要通过阅读教材自学
通过自学和教师的指导，学生能够说出生物学的几种研究方法，举例说出应用观察法的注意事项
2、教学资源的准备：多媒体3、学生情况分析：学生对观察法已经有了一定的认识，已经会初步的使用观察法
4、教学方式观察指导，阅读指导
引导学生思考问题、掌握知识并可以运用
四、教学目标：1、知识性目标：说出常用的生物学研究方法，举例说出观察在生物学研究中的作用，以及运用观察法时的注意事项
2、技能性目标：运用观察法认识生物的基本特征
3、情感、态度性目标：体验科学研究中实事求是的科学态度五、教学重点、难点分析：1、重点：观察法的注意事项
观察目的要明确、观察计划要详细、观察过程要有序、观察步骤要条理清晰、观察记录要翔实准确、观察态度要客观、认真、仔细
2、难点：观察法的应用
六、教学过程说明：教学过程教学环节教师行为学生行为教学方法和设计意图一、导入提问人们在生活中常常会引起学生兴趣二、新课遇到与生物学相关的问题
为什么一棵小树能够长成参天大树
为什么家燕年年返回旧巢
食物为什么会腐烂
寻求这些问题的答案，需要运用科学的研究方法
生物学的研究方法有哪些呢
指导学生明确学习目标指导学生学习1、指导学生阅读教材，找到生物学最常用的研究方法，并试着描述实验法
2、指导学生阅读李时珍的故事，结合课堂活动讨论观察法的注意事项
倾听，思考自主学习，结合教材，完成导学案（1）活动：观察图片叶片，体会实验法的看
