Earthquakes课程标准描述理解话语中词汇表达的不同功能，意图和态度等；运用词汇给事物命名，进行指称，描述行为和特征，说明概念等；学会使用2400-2500个单词和300-400个习惯用于或固定搭配，了解英语单词的词义变化以及日常生活中新出现的词汇。考试大纲描述清楚、连贯地传递信息，表达意思有效运用所学语言知识教材内容分析复习两组短语和三组句式Atanend/alargenumberofItseemedasiftheworldwasatanend!2.Allhopewasnotlost.并不是所有的希望都破灭了。3.Inthefarmyards,thechickensandeventhepigsweretoonervoustoeat.学生分析2班学生英语学习基础较好，但对于句式理解存在问题。4班学生英语学习基础较弱，学习习惯较差，懒惰，不太懂句子结构。学习目标能够默写本课时导学部分重点短语及2组短语和句式的应用。重点两个短语、三个重点句式的理解难点两个短语、三个重点句式的活学活用教学环节教学活动教师复备导默写8个短语思个人独立思考并填写导学提纲上的问题设置议小组讨论各自不会的问题，可以查资料展学生分小组在黑板展示讨论后的答案评集中讲解错误的问题检十道短语填空题教学反思
