第四节《地域文化与人口》教学设计教学目标一、知识与技能1
了解文化、地域文化的含义
举例说明地域文化对人口的影响,分析产生影响的原因
二、过程与方法1
通过资料,学会了解外国文化、中国文化的特点,总结归纳出地域文化对人口影响的方法
结合生活中的实际案例,加深对相关知识的理解,全面提高综合分析问题的能力
三、情感态度与价值观1
运用生活实例,深刻理解文化对人口的影响,激发学生探究社会问题的兴趣和热情
通过与他人合作交流,形成正确的人口观、环境观和全球意识
教学重点文化背景与人口、中国文化与人口教具准备多媒体课件、有关图片、表格
教学方法探究法,案例法课时安排1课时教学过程[导入新课]幻灯展现玛雅文明、希腊文明、埃及文明、印度文明、中华文明,请学生辨认和探讨各文明的典型特点,设问什么是文明,可以分为哪两种类型引入课题
板书:第四节地域文化与人口课件展示印度的服饰、日本相扑、西班牙斗牛、韩国的礼节的场景,引导学生思考提出的问题
学生回答,教师总结
一、文化、地域文化文化是人类社会发展过程中创造的物质财富和精神财富的总和,前者称为物质文化,后者称为精神文化
地域文化是指在一定地域长时期形成的特定文化现象
(图片展示云南十八怪,以自己在云南的旅游经验说明地域文化的差异)(承转)在漫长的历史发展过程中,一个国家、一个地区、一个民族都会形成具有地域特色和民族特色的文化传统,这些文化传统对人口的发展会有什么样的作用
二、文化背景与人口多媒体展示爱尔兰和菲律宾的国情和人口情况资料,请学生根据材料和教材相关内容,以小组为单位展开讨论,并推举小组代表发言,填写下表
影响文化差异现象出生率发展中国家发达国家发展中国家发达国家用心爱心专心1生育观念婚俗初婚年龄大小早婚盛行,生育时间延长晚婚乃至不婚、不育提高出生率降低出生率婚姻稳定程度较稳定不够稳定,离婚率较高提高出生率降低出生率宗教为了