第32讲生态系统的结构[考纲明细]生态系统的结构(Ⅰ)课前自主检测判断正误并找到课本原话1．生态系统类型众多，一般可分为自然生态系统和人工生态系统。(P88—小字)(√)2．一个动物园中的全部动物是一个系统，全部的动物和植物也是一个系统。(P88—旁栏思考)(×)3．生产者通过光合作用，把太阳能固定在它们所制造的有机物中。太阳能变成化学能，从而可以被生物所利用。(P90—正文)(√)4．消费者的存在能够加快生态系统的物质循环，是生态系统的基石。(P90—正文)(×)5．绿色植物所固定的太阳能，通过食物链由一个营养级向下一个营养级传递，各种动物所处的营养级是固定不变的。(P91—正文)(×)6．错综复杂的食物网是生态系统保持相对稳定的重要条件。(P91—正文)(√)7．食物链上一般不超过五个营养级。(P91—小字)(√)8．一般来说，一个生态系统的食物链越多，食物网越复杂，这个生态系统抵抗外界干扰的能力与保持自身稳定的能力越强。(P92—练习)(√)9．食物链和食物网是生态系统的营养结构，是物质循环和能量流动的渠道。(P92—正文)(√)(2016·海南高考)在某一生态系统的下列组分中，能将太阳能转变为化学能的是()A．田螺B．小球藻C．大肠杆菌D．草鱼答案B解析生态系统中，能将太阳能转变为化学能的是生产者。田螺、草鱼是消费者，A、D错误；小球藻是生产者，能通过光合作用将太阳能转变为化学能，B正确；人和动物肠道中的大肠杆菌是消费者，C错误。知识自主梳理一、生态系统的概念和类型1．生态系统的概念由□生物群落与它的□无机环境相互作用而形成的统一整体。地球上最大的生态系统是□生物圈。二、生态系统的结构三、生态系统的组成成分1．组成成分：□非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者。2．各生物成分比较[特别提醒]1．三类“不一定”(1)生产者不一定是植物(如蓝藻、硝化细菌)，植物不一定是生产者(如菟丝子营寄生生活，属于消费者)。(2)消费者不一定是动物(如营寄生生活的微生物等)，动物不一定是消费者(如秃鹫、蚯蚓、蜣螂等以动植物遗体或排泄物为食的腐生动物属于分解者)。(3)分解者不一定是微生物(如蚯蚓等动物)，微生物不一定是分解者(如硝化细菌、蓝藻属于生产者，寄生细菌属于消费者)。2．两类“一定”(1)生产者一定是自养型生物，自养型生物一定是生产者。(2)营腐生生活的生物一定是分解者，分解者一定是营腐生生活的生物。四、生态系统的营养结构1．食物链(1)形成原因：□捕食关系。(2)实例分析(3)特点①每条食物链的起点是□生产者，终点是不被其他动物所食的动物(最高营养级)。□分解者及非生物的物质和能量不属于食物链成分。②营养级一般不超过□5个。③某一营养级的生物代表的是处于该营养级的□所有生物，不代表单个生物个体，也不一定是一个种群。2．食物网(1)概念：在一个生态系统中，许多□食物链彼此相互交错连接形成的复杂营养结构。(2)形成原因：①一种绿色植物可能是多种□植食性动物的食物；②一种植食性动物既可能吃多种植物，也可能被多种肉食性动物所食。(3)特点：①同一种消费者在不同食物链中，可以占据□不同营养级。②食物网中各类生物的关系：□捕食和竞争。3．意义(1)生态系统□物质循环和能量流动的渠道。(2)生态系统保持□相对稳定的重要条件，食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力□越强。[深入思考]寄生与腐生的区别？提示寄生是从活的生物体内获得营养物质；腐生是从死的生物体内获得营养物质。[易错判断]1．生产者一定处于第一营养级。(√)2．食物网中两种生物间只能有一种种间关系。(×)3．生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越大。(×)4．食物链纵横交错形成的复杂营养关系就是食物网。食物网的复杂程度取决于该生态系统中生物的数量。(×)考点题型突破考点\s\up17()生态系统的结构题型一生态系统各成分的判断及分析1．如图是生态系统成分的关系图，下列对a、b、c所代表的成分的说法，正确的是()A．b中有真核生物，也有原核生物，但都是自养型生物B．a中全是异养型真核生物C．c只包括腐生细菌和真菌D．a是该生态系统的基石，一旦遭到破坏会影响整个生态系统的稳定答案A解析b生产者中有真核生物，如...
