---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------大班体育快乐拍球本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！大班体育：快乐拍球活动目标：1．在图案上根据自己的能力练习拍球，拍球时球不压到线，不出图案拍球。2．乐意参加体育活动,体验玩球的兴趣。3．锻炼上肢的肌肉和关节，提高控制能和手眼协调的能力。活动准备：儿童玩具皮球、自制的硬纸几何图形、奖杯贴纸、小红旗等。活动过程：（一）球操。师：今天老师和小朋友一起来玩球，你们愿意吗？师：那我们一起动起来吧。（自编幼儿球操）（评析：能根据大班幼儿的年龄特点，自编幼儿球操，而且能够做到让幼儿的每个部位都得到运动。）（二）玩皮球活动。---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------1．集合引导提问。师：球有哪些玩法？师：那我们一起来拍皮球吧。（评析：复习巩固了以前的知识和玩球的技能，起到了承上启下的作用。）2．一起练一练师：师：你是怎么玩的？你又是怎么玩的？（评析：活动中老师善于观察，能够仔细观察不同幼儿的不同玩法，然后有针对性地选择玩法，让幼儿学习练习。）3．拍球练习（拍球时球不能压到线，不出图案）（重点）4．老师示范。师：刚才老师发现***小朋友拍球很稳的，经常固定在一个地方拍的，你们想不想来学一学。（评析：活动中老师善于观察，能够抓住个别幼儿的细节玩法，加于推广，顺利地过度到活动的下一环节。）5．每个幼儿照着老师的范例，自主选择自制的硬纸几何图形，然后进行拍球练习，拍球时球不能压到线。---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------6．交流拍球方法，幼儿再次练习。师：请小朋友找一个小伙伴，相互交换几何图形硬纸板，然后再练一练拍球。（评析：这一环节的安排，小朋友之间既增强了互动，又为幼儿在在几何图形硬纸板上练习拍球增加了新的难度和机会。）师：请小朋友找一个小伙伴，在自己的图案上，进行拍球比赛，看谁一次拍的有效球多。（评析：竞赛性的活动，能够激励幼儿认真练习。）7．合作排球。师：请小朋友找一个小伙伴合作玩。（难点）8．提炼一格一格地移动着拍球，让大家练习一下。（四）拍球比赛。1．教师引导。师：为了检阅我们拍球的技能，我们就来进行一次拍球比赛吧。请小朋友自主得选择自制的硬纸几何图形排成四排，老师根据图形的不同稍作调整。2．提出要求师：比赛的时候，去的时候先分别跳过四个自制的硬纸几何图形，然后在最后一个几何图形---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------拍球9个，拍球时球不能压到线。回来的时候，双脚并拢跳回来，先到者为胜。3．进行第二、交换最后一个自制的硬纸几何图形，以增加游戏的难度。（几何图形的大小也要由易到难）4．第三次比赛，要求幼儿一格一格地移动着拍球。（五）放松运动。师：请幼儿自选一个几何图形的硬纸板，然后坐在上面，我们一起来放松放松。活动延伸：1．继续进行拍球比赛，看谁一次拍的有效球多（不出图案、不压线）。2．在场地上用粉笔画一个大图案（要求图案中有好多格子），然后进行拍球练习，拍球时球不能压到线，并能一格一格地移动。三、活动后教学小记：《快乐拍球》教学有感体育活动是深受幼儿喜爱的一项基本游戏活动，其中幼儿体育活动具有一定的竞争性，幼儿能尝试到胜利的喜悦。然而，体育活动最基...
