第3章第3节《水资源》课型新授时间课时教学目标：1、知识与能力：了解节约用水、保护水资源的重要性，学会提出节水措施
2、过程与方法：联系生产、生活，通过事实和资料说明
3、情感、态度、价值观：培养节水的意识和习惯
重点、难点1、培养学生节水的意识和习惯2、如何联系生产、生活，通过事实和资料说明节水的重要性
教学过程教师活动学生活动引入新课：出示节水标志：让学生说明该标志的寓意【出示板书】三、节约用水，保护水资源【资料展示】资料1北京水价涨三毛经北京市政府批准，自2000年11月1日起，北京市调整水价，居民用自来水价格每立方米由1
资料2北京水价涨二毛经北京市政府批准，自2004年8月1号起，居民用自来水价格每立方米由1
【教师引导】如何看待北京市居民用自来水的价格调整问题
请同学们展开讨论
水资源危机已为我们敲响了警钟，节约用水保护水资源是21世纪的主旋律
请看各行各业的行动
【资料展示】请学生对农业、工业、家庭三方面的用水、护水调查，以小组为单位，依次在全班交流
面对工业、农业用水状况，请同学们提出节水和保护水资源的合理化建议
学生看图片，注意理解其寓意
学生阅读两则文字资料
以小组为单位，从正反两方面讨论，然后选一名代表陈述，其他小组补充，教师注意引导
结合工业、农业用水调查，小组展开讨论，形成要点
小组代表发言
我们日常生活离不开水，但是对于家庭用水节约情况可能很多同学熟视无睹
下面，各位同学将各自家庭的用水情况在班内交流，然后制订节水计划
除此之外，还有很多节水的常识，请同学们补充，全班同学一起分享
教师指导学生尽可能用一句话概括本课时所学的内容
每位同学分别展示自家的用水调查
（教材P84表）略（只要合理便可
如切勿拿水嬉戏，洗澡时应避免过长时间冲淋，而应间断放水淋浴，搓洗时也应及时关水等）小结（教学反思）城乡教学应根据实际挖掘
