所谓的光辉岁月,并不是以后,闪耀的日子,而是无人问津时,你对梦想的偏执
同是寒窗苦读,怎愿甘拜下风
1《计算机的组成》教学设计峨岭二小杨永红教学目标知识目标:通过合作学习,了解计算机的组成和样式;能力目标:通过自主探究,掌握计算机的组成样式;情感目标:发展学生自主学习和交流学习的能力,发展学生进行初步信息处理的能力和信息素养
学情分析年级学生已经接触过很长时间的电脑操作,有些程序有好多同学早已经接触过,积极性相当高,而且,学生的想象创造能力相当强,对于五年级学生来说,本学期的教学内容知识技能比较简单,这就要求教师在设计教学过程时,注意教学的趣味性、可操作性,以便充分培养、发挥学生的自学能力,以学生的自学、互助为主,鼓励学生主动探究,让学生感受到创新的乐趣和成功的喜悦
重点难点通过自主探究,掌握计算机的组成和样式
教学过程【导入】计算机的组成计算机主要用途1、数值计算
计算机广泛地应用于科学和工程技术方面的计算,这是计算机应用的一个基本方面,也是我们比较熟悉的
如:人造卫星轨迹计算,导弹发射的各项参数的计算,房屋抗震强度的计算等
所谓的光辉岁月,并不是以后,闪耀的日子,而是无人问津时,你对梦想的偏执
同是寒窗苦读,怎愿甘拜下风
22、数据处理
用计算机对数据及时地加以记录、整理和计算,加工成人们所要求的形式,称为数据处理
数据处理与数值计算相比较,它的主要特点是原始数据多,处理量大,时间性强,但计算公式并不复杂
在计算机应用普及的今天,计算机已经不再只是进行科学计算的工具,计算机更多地应用在数据处理方面
如:对工厂的生产管理、计划调度、统计报表、质量分析和控制等;在财务部门,用计算机对帐目登记、分类、汇总、统计、制表等
我们不可以用计算机实现办公自动化
用计算机进行文字录入、排版、制版和打印,比传统铅字打印速度快、效率高,并且使用更加方便;用计算机通信即通过局域网或广域网进行