北美美国教学目标：1．内容要求：指导学生在地图上识记北美的位置、范围、地形
读北美的气候类型分布图，掌握主要的气候类型，重点分析气候成因
能够运用地图，说出美国的位置与领土组成
从自然地理条件，引导学生分析美国的农业区位因素，农业生产特点和主要的农业带
美国的三大工业区与主要工业城市，分析工业区位因素
2．方法要求：指导学生进一步掌握、熟练区域地理分析思路，能够运用资料，图表等对一个区域的自然地理特征和人文地理特征进行分析，归纳和总结
3．情感态度价值观：分析美国工农业发展状况，与我国进行对比，从中找到借鉴意义
教学步骤：新课导入：通过北美地区优美的自然风光图片，导入新课：一、北美概况：课前学习情况反馈：在北美图上填注：1、60°W、80°W、100°W、120°W、140°W，北回归线、40°N，北极圈，美国、加拿大、格陵兰岛，北冰洋、太平洋、大西洋、巴芬湾、哈德孙湾、丹麦海峡、墨西哥湾、白令海峡、佛罗里达半岛、拉布拉多半岛
2、落基山、中央大平原、拉布拉多高原、阿巴拉契亚山3、五大湖的名称（苏必利尔湖、密歇根胡、休伦湖、伊利湖、安大略湖），密西西比河、圣劳伦斯河学法指导：区域研究方法——区域要素研究，主要包括：位置、范围，地形，河湖，气候，资源，人口，经济等板书：一、北美概况：1、位置、范围：对应填图1、2（找学生到讲台，根据图片，指出北美的位置、范围，重要的经纬线，主要的地理事物等）教师点评：总结北美的相对位置、经纬度位置特点，大致的范围等
2、地形：对应填图33、河湖：对应填图4（找学生到讲台，依据图片，填图：北美主要的地形区，主要河流，湖泊等）教师点评：地形特征：西部：中部：东部：地形、湖泊的成因分析：4、气候：（——扩展：影响气候的因素有哪些
北美的气候特点
观看视频：美国的严寒天气，完成合作探究一、1题2题）视频观看点拨：注意视频中的关键词：（1）极
