初中地理教师培训学习总结VIP免费

初中地理教师培训学习总结1534306180811534006114534130618081153430610718087895262Uijnhtytfhgtubfe78mjjio]swqzmjuhvbgtrjuihhyytgbfder545Kal,iokuijl[lnbzzswocx好kjuGfttun12452njgcdfdgtyiuyhg458‘kjh初中地理教师培训学习总结高国志培训过程中专家讲解和精彩的教师作课，让我觉得，这是一次真正为我们一线教师服务的培训。通过专家讲解，让我对新课程标准有了更深入的了解。新课程标准规定，初中地理的目标是通过7——8年级地理课程的实施，学生能够了解有关地球与地图，了解环境与发展问题，获得基本的地理技能以及地理学习能力；使学生具有初步的地理科学素养和人文素养，养成爱国主义情感，形成初步的全球意识和可持续发展观念。本次课程改革的亮点之一就是将“关注学生的学习过程”作为地理课程标准的三维目标之一“过程与方法”的重要出发点，一改以往片面注重结果，关心结论的做法，对学生在探索、体验的学习过程，对学生获取知识与技能的过程给予高度的重视与肯定。对于新课程的教学，我认为应面对全体学生关注个体差异，培养创新人才是我们教育的出发点，初中生活泼好动，具有丰富的情感，活跃的思维是一群身心不断发展的青少年。学生是有着丰富个性的完整的人，因此我们不能用一个模式去塑造和评价学生，我们要看到学生之间的差异，尊重差异、善待差异。地理教材中有些内容对某些学生来说是熟知的，容易理解的，而对另一些学生来说是陌生的，难以理解的，教师在教学实践中应当根据学生的实际情况，对教材进行适当的删、增、替换例子，调整教法。要研究每个学生成长的需要，不能只把他们看做一种知识的容器。要与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系。初中地理新教材突出了实践性和探究性，注重发展学生的实践能力和创新能力，因而其教学内容的组织以学生活动为重要形式。学生在教师指导下进行活动，通过活动主动参与到教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中，在活动中自己掌握知识，并逐步培养与提高能力。教师的作用主要是领导与调控，教师如何引导，如何调控关键在于对教学内容的导入上。恰如其分的导入更能激发学生的兴趣，活跃课堂气氛，并使学生的活动更广泛更深入的开展，对教学内容的掌握更深刻，为开拓思路，提高能力作好铺垫。因此恰如其分的导入是地理教学艺术水平的重要体现。我必须经常有意识地反省自己的教学实践，从中总结经验教训，要有意识地虚心听取他人对自己教学工作的评价。通过自我总结和积极借助他人的反馈来分析自己的学习需要，进而不断充实自己教与学的知识库。各位专家强调：所谓“互动”，就是以教师为主导、以学生为主体，教学中在教师的启发下引导学生去发现，在学生发现的要求下，促使教师去启发，师生密切配合，在和谐、愉快的情境中实现教与学的共振，使得教学双边的各个要素的作用得到和谐而充分的发挥。教师抓住时机善于引导、教学方法灵活多变，教学内容引人入胜；学生在教师的诱导下善于思考、积极参与，并善于打破常规，产生奇思异想，使其能力不断发展。从而提高学生的地理水平。增强学生的兴趣。第二篇：初中地理全员培训学习总结1700字庞春风这次培训让我们聆听各位专家教授的讲座和授课，每次都能从中吸取到丰富的“营养”和信息，促使对地理教学进行更深的理解，对地理教学研究更加深化，在这里我把我的感受和感想分享给大家。一、充分认识地图在地理教学中的作用。地理学是以地球表面的环境和人地关系为研究对象的，而地图采用特殊的表现方法，把广阔的地理空间，编缩成人们可视的二维平面，把丰富多彩的地理环境，浓缩成人们某种需要的精美地理作品，使地理课堂教学中观察、认识与分析地理事物成为可能，地图是研究地理环境的有效工具。地图是学生获取地理知识的源泉之一，是建立空间概念、空间思维、空间想象的基础。地图有助于学生进行形象思维，是训练学生思维能力的载体。地图是协调师生活动的途径。二、充分利用地理图表进行教学。地图是地理学的重要工具。在初中地理教材中，有各种各样的地理照片和地理图表，教师要充分运用图表，培养和发展学生爱地理、想学地理的愿望、...