转基因生物的安全性『课标解读』1、知识方面举例说出对转基因生物安全性问题的不同观点及论据
2、情感态度与价值观方面关注转基因生物的安全性问题,认同对生物技术安全性问题讨论的必要性
形成对待转基因生物安全性问题的理性、求实的态度
3、能力方面在互联网上查阅和收集相关信息,在课堂上就问题展开充分讨论,能够对不同的观点运用生物学知识加以理解和辨析
『重难点归纳』一、我国为了保证转基因食物的安全性,都采取了哪些监控和预防措施
(1)立法是监控农业转基因生物安全的有力措施
例如,中国已制定了《农业生物基因工程安全管理实施办法》、《转基因农产品安全管理临时措施》和《农业转基因生物标识管理办法》等法规
(2)多环节监控
转基因农作物研究、从实验室走向大田试验各阶段,以及产品商品化都有相应法规或规定进行严格的监控,只有在每一阶段试验获得认可证书后,才可进入下一阶段
比如,大田试验就分为:①中间试验阶段,②环境释放阶段,③生产试验阶段
(3)安全评价内容具体而严格
食物安全性评价内容:营养成分是否改变
是否存在抗营养因子
是否存在毒性、过敏性蛋白等
环境安全评价内容:转基因植物是否变得易得病
对周围植物有什么影响
是否可能变成杂草
会不会把外源基因转移给其他生物等
二、转基因生物会不会影响生态系统中原有的动态平衡
加剧环境污染
危害其他动植物
可能性不大,但要提高警惕
随着时间的推移,人们发现这类危险似乎不大,因为科学家转入的仅是有限的一种或几种基因;而转入的基因是否可能会对其他生物或环境造成危害,都是经过认真分析、实践的,一旦发现有害后果,科学家就会停止实验;转基因生物从实验室到自然界释放,都要经过一系列安全评价、审批
此外,还有相关法规监控
但是,为了对公众健康负责、对社会负责,我们对于转基因生物可能影响生态系统中的原有动态平衡,或者加剧环境污染,或者危害其他动植物、人体的健康的危险,仍