高中地理 第一章 区域地理环境和人类活动 第一节 区域和区域差异 课时1 区域和区域差异 中国三大自然区的差异讲义（含解析）中图版必修3-中图版高二必修3地理教案VIP免费

第一节区域和区域差异课时1区域和区域差异中国三大自然区的差异课程标准1.了解区域的含义。2.以两个不同区域为例，比较自然环境、人类活动的区域差异。学习目标1.结合实例，了解区域的概念和特点。2.了解我国三大自然区的位置、范围及特征。3.学会分析比较三大自然区的差异，掌握分析区域差异的基本方法。一、区域和区域差异1．区域(1)概念：指一定范围的地理空间，它具有一定的地理位置，是一个可度量的实体。(2)特点：(3)划分的指标：可以是自然、经济和社会等某一方面的，也可以是综合性的。2．区域研究(1)研究重点(2)目的：为选择区域发展的方向、调整区域产业结构和空间结构提供依据。判断1．区域既是上一级区域的组成部分，又可进一步划分为下一级区域。(√)2．区域的边界都是明确的。(×)3．区域内部各环境要素的相互联系体现了区域的整体性，而区域之间的地理差异则体现了区域的差异性。(√)二、中国三大自然区自然环境的差异1．三大自然区(1)三大自然区：图中A东部季风区、B西北干旱半干旱区、C青藏高寒区。(2)自然区域一般依据地形、气候、水文、土壤、植被等自然地理要素的地域差异来划分，其中地形和气候是决定自然区域差异的基本因素，土壤和植被则是自然区域的标志。(3)产生原因：纬度位置、海陆分布和海拔高度等因素的影响。2．三大自然区的差异(1)东部季风区①主要特征：②决定该区内部自然区域差异的主导因素：随纬度位置变化的气温状况。(2)西北干旱半干旱区①主要特征：②决定该内部自然区域变化的主导因素：随距离海洋远近而变化的干湿状况。(3)青藏高寒区①主要特征：②决定该区内部自然区域变化的主导因素：随海拔而变化的水热组合状况。连线三大自然区的突出区域特征三、中国三大自然区人类活动的差异区域项目东部季风区西北干旱半干旱区青藏高寒区农业活动受人类活动的影响广泛而深刻，是中国最主要的农业区。中国人口最为集中和经济最为发达的地区受人类活动的影响没有东部季风区广泛而深刻。自古以来就是牧场，并有灌溉农业分布以畜牧业为主，少数地区可以适度发展林业和种植业交通发达，道路纵横交通不便，阻碍发展经济和文化开发历史悠久，经济文化发达信息闭塞、经济落后、教育和文化发展滞后思考为什么青藏地区的人口、城市多分布在河谷地带？答案青藏高原地区海拔高、气温低、空气稀薄，不利于人类活动的开展；河谷地带海拔相对较低，气温相对较高，水源充足，有利于人类开展生产活动和居住。探究点一区域和区域差异读“我国四大综合区分布图”，据图回答问题。1．我国四大综合区体现了区域的哪些特点？答案整体性；差异性；有界性。2．我国四大综合区的边界是明确边界还是过渡边界？答案过渡边界。3．“某一区域如何发展是该区域的事情，与其他区域没有任何关系”。这种说法正确吗？为什么？答案不正确。因为区域之间是相互联系的，一个区域的发展会影响其他区域的发展。区域的基本概况边界明确边界一些人为区划边界往往很明确，如行政区过渡边界自然区的边界具有过渡的特性，如气候区划分指标自然指标，如高原区、季风区；经济和社会指标，如发达国家单一指标，如水田区；综合指标，如文化区范围范围有大有小，等级有高有低。如图：特性区域内各要素有内在的联系，表现出相对一致的特性如何全面认识区域特征(1)清楚划分类型：明确该区域是按什么标准划分的，这是认识区域的第一步，起到定向的作用。(2)认识区位特征：利用经纬网、区域轮廓、区域内的重要地理事物等信息，确定区域的位置及其与周围区域的联系。(3)了解区内整体性：即分析区域内各要素之间的联系，找出区内共同性。(4)分析区间差异性：即比较该区域与其他区域在自然环境、社会经济发展方面的不同，充分认识区域的“个性”。(5)边界形状：了解边界形状特征，利于迅速准确地判断区域。需要注意的是有些类型的区域只有大致的范围而无明确的界线，如语言区。下图是“甘肃省以某种自然指标划分出来的四大区域示意图”。结合所学知识，回答1～2题。1．这四大区域的划分指标是()A．积温的多少B．年降水量的多少C．年太阳辐射量的多少D．降水量和蒸发量的对比关系2．关于这四大区域的叙述，...