工业区位一、教学目标内容目标学会结合实例及地图，分析主要工业区位因素对工业发展及区位选择的影响情感目标加强对环境的认识，激发环保意识，增强积极主动参与环境保护行动的责任感能力目标学会运用课本知识增强合作学习的能力，自我分析概括问题的能力；学会列表比较分析事物的方法，培养分析推理能力和概括归纳能力二、重点、难点重点：分析工业区位因素难点：工业区位因素对工业发展及区位选择的影响三、教学过程1、个性引入——梦工厂给学生一个平台，结合学生充满个性色彩的理想，展现学生的典型作品，谈谈在同学心目中理想的工业区位的模式
2、理论提升：共同的理想将学生理想化的工业区位条件进行文字总结3、图片、录象转折：谈现实话峰一转，通过实际的图片和具体工业生产过程的录象告诉学生：在现实生活中工业选择区位的时候并不可能具备种种理想条件，为了降低成本，获得最大的利润，往往需要成全其中最必要条件，牺牲一些条件
4、（新旧教材的结合）喜新不厌旧：鞍钢和宝钢的比较采纳旧教材的案例，鞍山钢铁厂和宝山钢铁厂的不同区位因素说明区位选择的影响因素是不断变化的
5、找你算帐为了说明区位因素的选择的出发点（低成本，高利润），利用简单的成本计算告诉学生选择工业区位分布的方法
6、行业拍卖会选择“糖厂、铝厂、面包厂、鞋厂、密仪表厂”作为拍卖对象，让学生扮演竞争者，说出各自分布考虑的最主要的区位因素，表述的答案越正确，越充分的同学获胜
7、表格分类比较总结触类旁通，配合典型代表工业的分布图片，将以上结果用表格用心爱心专心1分类，由学生自己总结说明影响主要因素含：原料、动力、交通、市场、劳动力、科技、环境
8、体验真知运用一道读图综合题让学生讨论分析，对各工业区位分布的主要影响因素进行综合、巩固掌握
9、图片总结将影响工业分布的主要区位因素用图片形式形象总结10、实例分析概括工业分布的其他影响因素紧接主要因素用具体实例概括分析工业分
