SBIAUnit8TheOlympicGames一、学情分析高一学生英语基础知识和基本技能都是一般水平，对英语学习兴趣不浓，因此，调动学生的学习兴趣，以学生主动学习为目标
因此，设计这节课时，我尽量把各环节适当降低难度，增加趣味性，消除他们的心理障碍，以轻松的竞赛贯穿整个教学过程，并为获胜的小组颁发奖品，调动他们的积极性
二、教材分析1．教材简介这节课使用的是全日制普通高级中学教科书
这套教材是在任务型语言教学理念的基础上编写的，它以话题为主线，贴近学生生活，贴近真实的教学行为
它的语言教学理念是强调语言的应用、促进学生自主学习，发展学习的策略、培养创新精神，突出实践能力
2．教材的地位和作用本节课是高一第八单元的阅读课，是本单元教学的重要环节，也是整个教材体系中的重要环节
依据高考考纲的要求，培养学生的语篇理解和语言运用能力是教学中的重中之重
本课是一篇叙述性的说明文
它以世界性的体育盛会――TheOlympicGames为话题，旨在通过本课的教学，使学生了解奥运会的起源、宗旨、比赛项目以及古、现代奥运会的异同；了解奥运会在世界范围的影响；同时培养学生对体育运动的热爱
3．教学目标的确立根据《新课标》总目标的规定，结合高考考纲、高一学生实际和本单元的内容，确定教学目标如下：1）基础知识目标：让学生理解本课所讲内容，巩固所学词汇2）能力目标：通过阅读技能训练，培养学生的阅读技巧，快速从文中获取信息、处理信息、运用信息进行推理、判断的能力；培养学生的口头表达能力和语言运用能力
3）德育目标：学习奥运知识，加深对奥运会的了解，培养学生热爱体育运动
学习“更快、更高、更强”的奥运精神，培养学生努力拼搏、积极向上的精神
激发学生的爱国热情
4）教学重点和难点：A
帮助学生了解奥运会的历史和发展状况B
培养学生的阅读能力C
培养学生用英语思维和语言表达能力5）教具：多媒体录音机三、教
