高考政治一轮复习 第15单元 思想方法与创新意识 第39课 创新意识与社会进步教师用书 新人教版-新人教版高三全册政治教案VIP免费

第三十九课创新意识与社会进步考纲预览：1.辩证的否定观：(1)辩证否定观；(2)形而上学的否定观。2．唯物辩证法与创新意识：(1)辩证法的革命批判精神与创新意识；(2)创新的社会作用。考点辩证的否定观1．辩证否定观(1)含义：辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。(2)特点：辩证的否定是发展的环节和联系的环节。(3)实质：辩证否定的实质是“扬弃”。(4)方法论要求：要树立创新意识。名师指导备考日常生活中讲的“肯定”和“否定”同哲学上讲的“肯定”和“否定”不是一回事。日常生活中讲的“肯定”是指赞成、同意、承认、一定等意思；“否定”是指反对、不同意等意思。这两个词的用法都是人们主观上对某一事物所采取的态度、立场，是从外部对事物的“肯定”和“否定”。哲学上讲的“肯定”和“否定”指的是事物自身的存在和灭亡。事物的存在是事物内部的“肯定”的因素占据主导地位决定的。事物的灭亡是事物内部“否定”的因素占据主导地位决定的。2.形而上学否定观(1)观点：否定就是一事物对另一事物的排拒或毁灭，是借助于外力作用实现的事物的变化。(2)特点：或者简单地肯定一切，或者简单地否定一切。[深度思考]1．准确把握扬弃(1)扬弃是事物在新陈代谢过程中，发扬旧事物中的积极因素，抛弃旧事物中的消极因素，是新事物对旧事物的既抛弃又保留、既克服又继承的关系。发展的每一阶段对前一阶段而言，都是一种否定，但这又不是单纯的否定，而是包含肯定的否定。(2)事物内部新与旧的矛盾斗争，使除旧布新、推陈出新成为事物发展的必然规律。新事物对旧事物的否定是既克服又继承、既抛弃又保留的辩证过程；否定之所以能够成为发展和联系的环节，事物之所以能够在自身矛盾的基础上，通过否定实现由低级到高级的发展，就在于否定是扬弃。(3)扬弃是通过事物的内在矛盾运动而进行的自我否定，是事物发展的环节和联系的环节。联系的环节体现了新事物对旧事物的发扬、保留和继承，这是“扬”的过程，是事物发展的连续性。发展的环节体现了新事物对旧事物的抛弃、克服，这是“弃”的过程，是事物发展中的非连续性。(4)辩证法的扬弃观截然不同于形而上学的否定观，它要求对任何事物都具体问题具体分析，不能简单地肯定一切或否定一切，不能犯片面性或绝对化的错误。2．正确区分辩证否定观与形而上学否定观辩证否定观形而上学否定观否定的动力事物自身的否定，是事物内部矛盾双方斗争的结果，是通过事物内部矛盾进行的自我否定否定是外力强加给事物的，是外力作用的结果，是主观任意的否定否定与肯定的关系辩证否定的实质是“扬弃”，是既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素把否定与肯定绝对地割裂，主张要么肯定一切，要么否定一切否定同发展和联系的关系否定是发展的环节和联系的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径否定是对旧事物的消灭，是发展的中断、联系的中断提醒：既不能肯定一切，也不能否定一切。肯定一切是错误的。因为它抹杀了新旧事物之间的界限，从根本上否定了事物的发展。否定一切也是错误的。因为它割裂了新旧事物之间的内在联系，实际上也否定了事物的发展。肯定一切、否定一切都是形而上学的表现。3．运用辩证的否定观知识解释下列问题(1)[填空]与传统培训不同，新型职业农民培育包括新型职业农民成长的全过程，即教育培训、认定管理和政策扶持等。从哲学角度看，这一转变________(①体现了辩证的否定是事物发展的环节；②体现了创造性思维能检验和发展真理；③坚持了矛盾的普遍性与特殊性的统一；④通过变革生产关系促进了生产力发展)。[2015·四川卷改编]提示：新型职业农民培育是对传统培训的发展，体现了事物的发展是辩证否定的过程，与传统培训存在着共性，也有自己的个性，故①③正确；实践能够检验和发展真理，思维不能检验和发展真理，故②错误；④在材料中没有体现。(2)[填空]现行GDP核算体系，不能反映自然资源对经济发展的贡献、生态环境恶化带来的损失和自然资源的耗费。最近，环保部启动绿色GDP2.0核算体系的研究工作，并确定明年进行新核算体系试点。这一举动表明__...