---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------1/7小学语文教科书中的“爱国主义教育”小学语文教科书中的爱国主义教育改革开放以来，党和国家领导人多次在重要场合提及在青少年中进行爱国主义教育的重要性。1987年2月17日，王震在中国中小学幼儿教师奖励基金会第一次理事会上的开幕词中指出：对青少年进行爱国主义教育至关重要。①1996年10月10日，江泽民总书记在中共十四届六中全会上作重要讲话时指出：为了把我们的事业继续推向前进，必须在全国人民特别是青少年中进一步加强爱国主义教育。②因此，本文以人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书一年级下册为例，分析其中的爱国主义教育内容及表达方式。义务教育课程标准实验教科书小学语文第二册的整体格局为识字、课文、语文园地、自读课文、生字表。其中识字8课，课文34课，自读课文5课，共计47课。其中涉及爱国主义教育主题的课文共计28课，占59.57%。主要通过以下几种方式表达爱国主义教育：1直抒胸臆表达爱国、爱党、爱人民的感情例如识字6中我们是新时代的儿童，我们是祖国的花朵。我们的生活多么幸福，多么快乐以及课文第25课《快乐的节日》小鸟在前面带路，风儿吹着我们。我们像春天一样，来到花园里，来到草地上。鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像朵朵花儿开放。花儿向我们点头，小溪欢快地流淌。它们向我们祝贺，为我们歌唱。它们好像在说，这个世界上，有我们就更加美丽，有我们就充满希望。感谢亲爱的祖国，让我们自由地成长。我们像小鸟一样，等身上的羽毛长得丰满，就勇敢地向着天空飞翔，飞向我们的理想。唱啊，跳哇，敬爱的老师，亲爱的伙伴，我们一起度过这快乐的时光。教育学生热爱自己的祖国，我们今天幸福的生活是伟大的祖国创造的。课文第24课《画家乡》。课文讲述涛涛的家乡在海边，山山的家乡在山里，平平的家乡在平原，青青的家乡在草原，京京的家乡在城市，海边的家乡、山里的家乡、平原的家乡、城市的家乡所具有的不同风土人情，一方面教育学生热爱自己的家乡，同时也展示了祖国幅员辽阔、地大物博。对小学教育低年级阶段特别是一年级的孩子进行爱国主义教育，必须先从爱家人、家庭循序渐进到爱人民、爱祖国，这是由---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------3/7他们的年龄特点决定的。例如识字2以及课文第5课《看电视》、第6课《胖乎乎的小手》、第7课《棉鞋里的阳光》、第8课《月亮的心愿》。通过家人之间的互帮互助、团结和睦，教育小学生爱自己的家，爱自己的爸爸妈妈，爱家里的每一个成员。2通过共和国缔造者的事迹表达爱国、爱党之情课文第23课《王二小》，讲述抗日战争年代，儿童团员王二小不为敌人凶险，勇敢与敌周旋，终被残忍杀害的故事，教育学生学习王二小热爱自己的祖国，珍惜今天来之不易的生活，好好学习为国争光甚至为国捐躯。例如课文第3课《邓小平爷爷植树》，这也是改革开放以来小学语文一年级教材中首次以邓小平的形象教育学生。课文通过描述1985年的植树节，邓小平同志在北京天坛公园和人们一起植树的事迹，描写了邓小平同志亲民、爱民、与民一起的形象。教育学生热爱邓小平爷爷，拥护并热爱党的国家领导人。课文第22课《吃水不忘挖井人》，通过描述革命战争年代，毛泽东同志在江西瑞金的沙洲坝村带领同志们为当地百姓解决饮水难的故事，描写了毛泽东心系人民、为人民利益着想的形象，教育学生热爱伟大的开国领袖毛泽东主席。3弘扬热爱大自然、保护大自然的思想感情3.1培养学生认识大自然、热爱大自然的思想感情例如识字1春回大地，万物复苏。柳绿花红，莺歌燕舞。冰雪融化，泉水丁冬。百花齐放，百鸟争鸣。以及课文第1课《柳树醒了》、第2课《春雨的色彩》、自读课文的第1课《春风吹》，通过描写春天的景色，教育学生认识春天，热爱春天，热爱大自然的思想感情。同样的表达还有识字4、课文第14课《荷叶圆圆》以及第15课《夏夜多美》，这3篇课文通过描写夏天的美景，教育学生认识夏天...
