湖南省茶陵县八年级地理上册《中国的水资源》教案VIP免费

课题《中国的水资源》主备人备课时间第周星期第1课时备课组长签名教研组长签名教学内容中国的水资源个性化备课教学目标知识技能1、通过读中国水资源供需状况图，了解水资源“东多西少、南丰北缺”的分布特点，并能顺利完成课本活动题。2、了解水资源时间分配不均的特点，能够联系降水的时间分配特点以及夏季风的进退理解对此的影响。3、了解水资源时间分配不均对生产的影响。4、理解跨流域调水解决水资源地区分布不均，兴建水库解决水资源时间分布不均。过程与方法通过读水资源供需现状、长江黄河某河段径流量逐月变化示意图，让学生从直观上了解水资源的时空分布不均；跨流域调水工程示意图很清楚的显示了南水北调及其他调水工程。情感态度价值观使学生在生活中养成节约用水的好习惯，鼓励他们努力学习，通过提高科学技术水平，从多个方面想办法缓解我国部分地区缺水的现状。教学重点了解水资源时间分配不均的特点，能够联系降水的时间分配特点以及夏季风的进退理解对此的影响。教学难点了解水资源时间分配不均的特点，能够联系降水的时间分配特点以及夏季风的进退理解对此的影响。教学过程一、新课导人：（1分钟）请同学们回顾夏天停水停电的情景，体会给我们生活带来的不便，以及当发洪水闹干旱的时候，给生产和人民生活带来的影响。二、自学自测：（12分钟）学法指导：学生读教材66页中国水资源的供需现状图，说出水资源的分布特点，在书中找出数据，说明水资源分布的这一特点。完成下列填空：一、地区分布悬殊1、我国水资源的不少，但人均占有量仅约为世界人均水量的。2、水资源在地区分布上表现为“、”的特点。二、时间分配不均3、我国水资源在时间分配上有、和年际变化的特点。4、我国河流径流量的年际变化较大，和常交替出现。三、合理利用每一滴水5、我国水资源地区分布，有必要兴建跨流域。6、南水北调工程，把的水调入缺水的、地区。7、我国水资源季节分配，有必要。三、讨论答疑。（15分钟）1、这种情况对于生产会有什么影响？2、指导学生读南水北调线路示意图，回答下列问题：⑴南水北调工程有几套方案？⑵南水北调西线方案通过哪几条河调水到黄河，主要解决什么地区缺水问题？⑶我国为什么将优先选择东线方案投入施工？⑷作为南水北调中线起点的水库是哪一座？⑸中线方案最大优势是什么？四、当堂达标。（14分钟）1、下列地区中，缺水严重的是（）A．三江平原B．四川盆地C．华北平原D．东南丘陵2、下面关于我国水资源时空分析的说法，正确的是（）A．水资源南方多、北方少B．水资源内流区多、外流区少C．水资源的季节变化大而年际变化小D．水资源的季节变化是秋季多、春季少3、在山东省建成的跨流域调水工程是（）A．引滦入津工程B．引黄济青工程C．南水北调工程D．引滦入津工程4、西南三省一市和西藏自治区的水能蕴藏量占我国水能蕴藏量的（）A．60%B．40%C．70%D．90%5、解决水资源季节变化大的措施主要有（）A．跨流域调水B．防治水污染C．兴修水库D．节约用水6、下面关于我国水资源、水能资源的表述，正确的是（）A．我国水资源蕴藏量居世界第一位，人均占有量也占世界前几位B．我国水能蕴藏量居世界第一位，长江水系最多，黄河第二C．我国目前已开发利用的水能资源集中在长江、黄河和珠江的上游D．我国正在兴修的河南小浪底工程将是世界最大的水电站五、课堂小结。（1分钟）生活中应做到节约用水、加强水的循环利用、污水的处理等方法。节约用水、科学用水、防止水污染、保护水资源等有效途径。教学反思