八年级地理上册 第4章 第3节 交通运输业教学设计 （新版）湘教版-（新版）湘教版初中八年级上册地理教案VIP免费

交通运输本节根据课程标准的要求，注意培养学生的人文地理素质和全球观念，结合教材内容、学生特点，我确定了本节课的教学目标：【知识目标】1.初步了解交通运输业的概念2.能够根据材料说明交通运输业的重要作用3.在我国铁路网图上识别主要的铁路干线和枢纽4.根据需要选择合适的运输路线【能力目标】根据要求能够选择合适的交通路线【情感目标】通过对交通运输知识的学习，使学生树立热爱祖国、为使祖国更加富强而努力学习的信念。学习重点：主要运输方式特点和主要铁路干线枢纽。学习难点：主要铁路干线及铁路枢纽【教学过程】设置情景导入新课播放爸爸去哪儿的主题曲，出示爸爸去哪儿的图片过渡：同学们还记得第二季里那些可爱的宝贝们他们曾经去过的地方吗？生答承转：他们都乘坐过哪些交通工具？生答过渡：这些交通工具在节目中起到了怎样的作用呢？师生共同探讨出交通工具的作用，点出将人和物运送到目的地（转）这就是我们这节课要讲的交通运输业。下面请同学们看交通运输业的概念。生看课本，理解概念【设计意图：通过学生熟识的综艺节目和歌曲调动起学生的学习兴趣，使学生能够迅速进入学习状态】学生看课本理解概念活动一：出示问题，理解交通运输业的概念出示问题，生思考回答：特定路线指的就是交通线，汽车对应的是公路，船对应的是水路等等（转）航空、公路、铁路、水路、管道就组成了我们现代化的交通运输方式，这么多的交通运输方式供我们选择，使得我们的生活越来越便利。但是，这么便利的交通是从古代就有的吗？生：不是师：那古代人出行是采用怎样的交通运输方式呢？下面我们一起来看一下出示图过渡：一开始古代人就是采用手提肩扛，后来发展到牲畜驮运，再后来就是我们刚刚讲的现代化的交通运输方式了，这里，老师有一个视频，大家可以通过视频了解一下我们中国交通工具的近代发展情况，下面我们同学来欣赏一下，希望同学们在看视频的过程中要思考这样一个问题：是什么促进了交通业的发展？活动二：视频展示过渡：哪个同学来说一下是什么促进了交通工具的发展、交通运输业的进步呢？师生讨论共同总结：交通运输业和社会经济是相互促进、相互带动，而在社会经济发展的过程中，交通运输业具有先行发展的特征，常被人们称为“先行官”。（过渡）正因为交通运输业先行官的地位，因此在在国民经济中具有非常重要的地位，我国一直大力推进交通运输业的建设，因此我国交通运输业取得了长足的进步。【设计意图：通过视频展示让学生去总结交通运输业和社会经济之间的相互关系，培养学生分析材料总结归纳的能力】过渡：经过长期的不懈努力，中国初步形成了由公路、铁路、水路、航空、管道这些交通运输方式组成的现代化交通运输网络体系。而在各种交通运输方式中，中国铁路运输的地位尤为突出，中国现在已经形成了以北京为中心的全国铁路网，下面我们就一起来学习我国四通八达的交通运输网。出示看中国的铁路干线分布图，分析我国铁路网的分布有怎样的特点师生共同分析出现差异的原因板书：自然环境、人口分布、经济发展水平过渡：那同学们想一下，西部经济落后，如果长此以往会出现怎样的情况？导出青藏铁路的修建及意义过渡：在中国各种交通运输方式中，铁路的地位最为重要活动三：小组合作展示，认识中国主要的铁路干线，画出简图以小组为单位来学习我国的铁路分布图，要求是：1.结合学案，找出重要铁路线的名称、起止点2.能在中国行政区划图中画出其中1--2条铁路线的简图3.组长负责组织，合理分工，每名组员都要积极参与4.时间5分钟师：我看大部分同学已经完成，下面请同学上来展示重要的铁路线学生展示，老师点拨给同学们几分钟的时间，把出错的地方修改一下，并且把刚才其他小组展示的铁路线画到你们小组的图中，共同完成一幅完整的铁路分布图。【设计意图：培养学生的读图析图能力，对重点内容采用多种手段，学生看、画、比、描找，使学生在学习的过程中直接掌握知识，也作为参与教学的一种形式，同时引进竞争机制，又可以激发学生的积极性和主动性。】小结，生谈收获【设计意图：学生通过谈收获，可以帮助他们理顺本节课的结构并且可以巩固本节课的内容】总结之后...