《5.4从三个方向看》教学案（1）教师活动学生活动三维目标：知识与技能：体会从不同的方向观察同一个物体可能看到的不一样的结果，，由三视图描绘物体的形状过程与方法：掌握有立体图形画出该物体的三视图，反过来，给出一个立体图形的三视图，说出该立体图形的名称，画出该立体图形情感态度与价值观：发展空间观念，培养空间想象能力教学重点：由立方体图形画出该物体的三视图，由一个立方体的三视图说出该立方体的名称教学难点：从观察实物入手，逐步过渡到讨论立方体及其简单的三视图课时安排：1课时教学过程：一、预习作业：1．人们从不同方向观察某个物体时，可以看到不同的图形．从正面看到的图形，称为；从左面看到的图形，称为；从看到的图形，称为俯视图．2．如图，桌子上放着一个长方体、一个棱锥和一个圆柱，说出下图所示的三幅图分别是从哪一个方向看到的？（）（）（）3．指出左边三个平面图形是右边这个物体的三视图中的哪个视图．4.如图是一个物体的三视图，则它是（）A．六棱柱B．六棱锥C．六面体D．不能确定检测预习作业完成情况。二、情境创设横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。——苏轼明确：从不同的方向看同一个物体，看到的图形往往是不同的。三、探究归纳1．如图是由五块积木搭成的，这几块积木都是相同的正方体，请画出这个图形的三视图．2．用6个小正方体搭成的立体图形如图所示，试画出它的三视图．3．画出如图所示的螺帽的三视图．四、课堂小结通过本节课的学习，你有哪些收获？五、作业（一）课堂检测：1．一个立体图形三视图如图所示，那么它是（）A．圆锥B．圆柱C．三棱锥D．四棱锥说明：从正面看到的图形，称为_____从左面看到的图形，称为________从上面看到的图形，称为_______小组讨论交流完成。当堂检测2.下图中几何体的左视图为（）3．画出下列几何体的三种视图．4．如图，这是一个由小立方块塔成的几何体的俯视图，小正方形中的数字表示该位置的小立方块的个数。请你画出它的主视图与左视图。（二）课后作业《补充习题》、《学案》上相对应的作业六、教后反思主视图左视图俯视图
