因地制宜发展农业课型：复习课【教材内容和学情分析】农业的分布农业的发展条件近两年学业水平考试中本章内容考查形式和所占分值：知识点年份选择题分值非选择题分值合计农业的发展条件2012年5题6题2分第22题（3）.（4）5分7分农业的分布2013年第38题(4).(5)5分5分结合近两年的枣庄市地理结业考试（新教材较旧教材稍有变化），本课复习内容是在“农业的分布”与“农业的发展条件”的基础上安排的，并结合历年会考题构成了完整的“农业”的知识体系，也为后面考试奠定了基础。这节考点主要以综合题出现，在2012年的选择题中这节内容都是选择题各占1分，综合题占5分；2012年两栖动物考查了5分的综合题题；较去年分值有所下降。这节内容的重点在农业的地区分布特点和农产品以及农业的发展条件，今年应该考查农业的发展条件，近几年考查选择题试题很少，我认为还是应该以综合题为主的策略。课标要求：【教学方法和学法指导】为凸显学生在课堂中的主体地位，促进学生知识、技能和地理科学素养的提高，本节课采取“任务驱动复习，考查知识点落实、典题例证、精当点拨”的教学方式，整个学习过程始终以学生识记、练习题为核心，在教师适时激励和精当点拨下，学生积极参与学习过程，学的乐学不疲、兴趣盎然。通过学生先复习回归课本基础知识，找出自己知识的遗漏点，老师加以精讲，点拨学生的疑惑点、重难点、直击考点。利用复习导学案，老师引导学生自己总结，找出答案，并及时识记，做到当堂达标。再通过练习题，巩固所学，同时通过练习题，让学生查缺不漏，同时提高解题的能力。【热点透视】1、农业分布特点。2、因地制宜发展农业的必要性和科学技术在发展农业中的重要性。【课前准备】教师准备：教师在课下准备好复习学案并打印。学生准备：复习课本基础知识【教学过程】导入：农业是国民经济的基础，它为我们的日常生活生产蔬菜、粮食以及其他各种动植物产品，为工业提供原材料和消费市场。这节课我们先复习“农业”。一、基础知识落实考查点一农业的分布1.农业的部门：种植业、畜牧业、渔业、林业等。2.种植业的分布：。西部地区的种植业主要分布在自然条件较好的、和地区。3．畜牧业的分类：和。分布地区。4．渔业的分类：和；分布地区。6.林业的分布地区。考查点二农业的发展1、发展农业的基本原则。2、（1）影响农业发展的自然条件：地区农业类型地形、土壤、水热条件较好的地区种植业河湖较多、水流平稳的地方淡水养殖降水较少、草场广布畜牧业（2）社会经济条件：市场需求、技术进步和国家政策等。3、主要农业基地：东北平原、黄淮海平原、长江流域、河套灌区、新疆等地。4、走科技兴农之路，发展优质、高产、高效农业；推广与应用良种培育、节水灌溉、农产品精深加工等科技成果。设计意图：这一环节的设计，从实际出发，旨在布置复习任务，要求学生在10分钟左右的时间背会这一环节的两个考查点，能够做到学生的认知规律，科学，符合课标要求，既不降低，也不拔高让学生认真落实基础知识，在“尊重主体，面向全体，让学生学会、会学”。二、查漏补缺（一）农业的分布1.填表比较我国南北方种植业的差异：地区耕地类型耕作制度农作物差异原因南方地区北方地区东北平原华北平原2.填表比较我国西北地区和青藏地区的种植业：地区种植业类型主要农作物影响因素西北地区绿洲农业青藏地区河谷农业3．我国农作物的分布经济作物分布地区糖料作物甜菜甘蔗油料作物花生油菜经济作物棉花新疆南部、黄河流域、长江流域。4．两四大牧区、、、及对应的优良畜种、、、。5．三大林区：、、。（二）人类的生殖和发育1、影响农业发展的自然条件：地区农业类型地形、土壤、水热条件较好的地区河湖较多、水流平稳的地方降水较少、草场广布设计意图：展示答案，查找失误，通过小组合作，核实答案的同时，教师检查学生知识点的落实情况，学生也可以对照基础知识进行生生互批，教师抽批的形式再进行二次备课，确定本节课该精讲的内容，查找学生复习过程中的疑难问题，以及把握学生的易错、易混易漏点。力求使学生每节课都能像考试一样紧张的学习。三、精讲【易错易混点】1、开垦荒地≠粮食产量增加：易错...
