《第一单元在公共生活中》【活动目的】1.通过学生的探究活动，加强对礼仪礼貌的重视;2．在活动过程中，培养学生与他人交流、合作的能力。【活动方式】主题班会【活动布置】1.为了调动全班学生的积极性，此次活动要求全员参加将班级分成几个小组，做到人人参与，人人有责任。2.选好主持人一名，负责督促各组组长完成事务，并在班会课时主持班会。3.按发挥特长原则和自愿原则，把学生分成以下几个组：小品组、礼仪培训组、才艺组、现场采访组、拍摄小组、领唱小组、后勤组。4.每组选好组长一名，负责分工和协调各项工作，组织本组成员排练好节目。5.班长写好邀请信，班委成员亲自送到五位家长代表手中，邀请家长代表参加班会。【活动展示】1.活动主要环节：（1）宣布班会开始（2）唱国歌（3）小品表演（4）礼仪知识学习（5才艺表演（6）图片展示（7）现场采访（8）倡议并签字（9）下品回放（10）唱班歌（11）结束语2.活动具体过程主持人：尊敬的领导、老师、亲爱的家长、同学们，大家好！今天我们欢聚在一起，举行一次有意义的主题班会。现在，我很荣幸地宣布：初一（1）班主题班会——“文明礼仪伴我行”现在开始！请大家全体起立，唱国歌。主持人：同学们，在公共生活中讲究文明礼貌，可以缩短人与人之间的距离，形成良好的人际氛围，使我们在尊重他人的同时，也赢得他人的尊重。养成良好的文明礼仪习惯，对个人的成才有着不可忽视的作用。首先，我们来看一个小品表演，请大家边看边思考：小品中的学生存在哪些不文明的言行？●小品《热闹的语文课》［人物］老师，学生A、B、C、D五人（均由学生扮演）［背景］以教室前的空地为场地，并排摆有四张凳子第一部分剧情梗概：（1）老师进入教师上课，学生A、B、C、D三人在聊天。（2）上课后，A趴在桌子上睡觉，B、C继续聊天。（3）D未报告就进入教室并与老师争执，D离开教室。（4）继续上课，B、C开始争吵，A参与其中。（5）老师气氛而去。具体表过程略……主持人：上面这些同学有这么多的不文明行为，我们应该怎么做呢？现在我们随着礼仪知识学习小组，进入礼仪知识培训课堂。●礼仪知识学习组长：A组员：B、C、D道具：两套桌椅学生介绍不同的礼仪知识，包括中国上下五千年的古代礼仪、中学生的一些日常礼仪（坐姿、站姿、言行、举止等）、校园礼仪、家庭礼仪、社交礼仪等。主持人：刚才的礼仪知识大家记住了吗？才艺组的四位同学把它们编成了一个“校园礼仪三句半”，方便大家记忆，现在请看他们的表演：●才艺表演（校园礼仪三句半）组长：甲组员：乙、丙、丁甲：我们四人台上站！甲：自尊自爱重仪表！乙：要把礼仪常规谈！乙：诚实守信讲礼貌！丙：你还别嫌我麻烦！丙：遵规守纪勤学习！丁：往这儿看！丁：很重要！……主持人：感谢四位同学的精彩表演。下面，让我们看一组图片，看看图片展示的现象是否发生在我们身边，我们看到这些有何感慨。●拍摄浏览组长：A组员：B、C展示表现校园内一些不文明现象的图片，学生对此进行2分钟评论。A:（展示照片）这是学校树上被刻画的“书法照”。B:（展示照片）这是某天下午两位同学吵架的“战争照”。C：（展示图片）这是某天集会结束后操场上的“雪花照”。……主任人：上面我们看到了一些不文明的行为，家长和老师对此有什么看法呢？现在有请采访组的同学现场采访老师和家长。●现场采访组长：甲组员：乙、丙组长说开场白：首先感谢老师和家长能够在百忙中抽出时间来参加这次班会，你们对这次班会的大力支持与重视，请同学们用掌声感谢他们的到来。采访老师、采访家长主持人：我们学习了礼仪知识后，该怎么做呢？听听倡议下组的建议。●倡议活动组长：A组员：B、C、DA宣读倡议书内容B、C、D带着签字笔和倡议书到同学中，让同学们签名。主持人：我们会努力做到以上几点，请老师和家长监督我们！下面让我们一起唱出我们的心声——《歌声与微笑》●音乐之声《歌声与微笑》全班齐唱《歌声与微笑》。主持人：文明礼貌是一粒最有生命力的种子，只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越...
