线段的比教学目标：1、了解比与比例、比例的基本性质、合比性质、等比性质、两线段的比、成比例线段
2、理解比与比例及比例中项等概念，掌握比例的基本性质、合比定理和更比定3、利用所学的知识进行简单的应用
教学过程：理，会用它们进行简单的比例变形
自学课本：比例线段、比例中项判断四条线段是否成比例的方法有两种：(1)把四条线段按大小排列好，判断前两条线段的比和后两条线段的比是否相等
(2)把四条线段按大小排列好，查看第一、四项的积是否等于第二、三项之积
习题：判断下列几组线段是否成比例1、a=2,b=4,c=3,d=62、a=1,b=1
3（1）如果a:b=c:d那么ad=bc吗
总结性质一：_________________________(1)这个等积可以改写成几个比例式____________________________(2)对调比例式的内项或外项，比例式仍然成立吗
_____________________________1、已知a＝4，b＝9，则a、b的比例中项是2、已知线段a＝4cm，b＝9cm，线段c是a、b的比例中项，则线段c的长为3、已知DE∥BC，CD和BE相交于O，S△DOE：S△COB＝4：9，则AE：EC为（）4．已知（－3）：5＝（－2）：（x－1），则x＝5．若x是3、4、9的第四比例项，则x＝，又x是6和y的比例中项，则y＝二、如果a:b＝c:d那么在两边同时加上1或减去1会有什么发现
_____________________________________________如果＝＝
==k(b+d+
+n≠0)那么________等比性质1、已知果＝＝=2，b＋d＋f＝50，那么a＋c＋e＝2、．如果ad＝bc，那么=,=,＝3、若互不相等的四条线段的长a,b,c,d满足＝＝m，m为任意实数，则下
