§4-2富集在海水中的元素——氯（第一课时）课程设计【教学目标】1、知识与技能：了解氯气的物理性质和用途，掌握氯气的化学性质（与金属、非金属、水、碱反应）。2、过程与方法：经历氯气与水反应的产物的探究过程，学习科学探究的基本方法。3、情感态度与价值观：体验化学物质在人类活动中的作用和价值，增强环境保护意识。【教学重点、难点、关键点】重点：氯气的化学性质难点：氯气与水反应关键：做好探究实验，结合现象得出结论【教学过程】环节时间教学内容及呈现方式学生活动设计课后反思发生2投影：大海、盐场的图片海水中蕴含着丰富的资源指导阅读教材P82第一段观看图片、联系生活想到海水中蕴含着大量食盐（NaCl）阅读教材发展351、化学史话—氯气的发现与确认2、播放视频“氯气在一战中被作为毒气使用”，提问氯气的物理性质3、引导分析氯的原子结构，并从氧化还原角度分析钠与氯气反应，类比铁、铜与氯气反应。4、播放视频“氢气在氯气中燃烧”引导学生重新认识“燃烧”5、引导探究：（1）“氯气与水的反应及其产物的判断”（2）“氯1、讲故事，谈启示2、观看视频，归纳氯气的物理性质3、分析氯的原子结构，推测其具有的性质，分析并书写化学方程式4、观察实验现象，书写化学方程式，讨论对“燃烧”的新的认识5、分组实验：（1）探究“氯气与水的反应及其产物的判断”（2）探究“氯气是否具有漂白性”（3）了解HClO的性质6、分析“氯气与NaOH反应及气是否具有漂白性”（3）介绍HClO的性质6、引导分析“氯气与碱反应”其产物”，了解氯气的泄露的处置方法整合3归纳总结、强调重要知识点回顾本节课的重点知识应用51、案例再现：如遇氯气泄露，你应如何处置2、课堂练习：点评学生的回答，针对出现的问题重点强化知识点1、思考、讨论2、分析典型例题的出题方式、考查知识点，掌握解决问题的基本方法，完成课堂练习，巩固提高课后20当日作业：教材P87-88习题扩展阅读：氯气（网络或书籍）完成作业查阅资料板书设计§4-2富集在海水中的元素——氯一、氯气（一）物理性质（二）化学性质1、与金属反应2、与非金属反应3、与水反应Cl2+H2O=HClO+HClHClO的性质：Error:Referencesourcenotfound弱酸性Error:Referencesourcenotfound不稳定性Error:Referencesourcenotfound强氧化性4、与碱反应用心爱心专心1
