二次根式（2）主备人用案人授课时间____月日总第课时课题课型复习课教学目标1、了解二次根式的定义，掌握二次根式有意义的条件和性质。2、熟练进行二次根式的乘除法运算。3、理解同类二次根式的定义，熟练进行二次根式的加减法运算。4、了解最简二次根式的定义，能运用相关性质进行化简二次根式。重点二次根式的计算和化简。难点二次根式的混合运算，正确依据相关性质化简二次根式。教法及教具讲练结合教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动【一．知识回顾知识点1、二次根式的概念：形如的式子叫做二次根式。知识点2、二次根式的性质：1.（a≥0）,2.0(a≥0)3.知识点3：二次根式的乘除：1.计算公式：2.化简公式：知识点4：二次根式的加减：1.法则：2.概念：教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动知识点5：二次根式化简求值步骤：1．“一分”：分解因数（因式）、平方数（式）；2.“二移”：根据算术平方根的概念，把根号内的平方数或者平方式移到根号外面；3.“三化”：化去被开方数中的分母。知识点6：二次根式的加减步骤：1.化简；2.判断；3分类；4.合并。二．课堂练习1、填空（1时有意义；当a--时，没有意义。（2）（3）（4）2。式子成立的条件是什么?3、计算：(1)(2)4．计算(1)(2)三．课外作业1、选择题：（1）化简的结果是（）A5B-5C士5D25（2）代数式中，x的取值范围是（）ABCD（3）下列各运算，正确的是（）A、B、C、D、（4）如果是二次根式，化为最简二次根式是（）A、B。C、D、以上都不对（5）化简的结果是（）（6），则（）A。a,b互为相反数Ba,b互为倒数CDa=b（7）在下列各式中，化简正确的是（）ABCD（8）把中根号外的移人根号内得（）2、计算．(1)(2)(3)(4)3、计算：（1）（2）（3）4、数轴上点A表示的实数为a，化简。
