高中语文 在梦的远方教学设计（第二课时）教案VIP免费

在梦的远方教学目标：1、整体感知课文，理解文章的主旨。2、学会从把握重点语句入手理解课文的主要内容。3、学会理解和关爱他人，感悟母爱，赞美母爱，从而打开自己真实的情感世界。教学重点：本文故事情节简单，语言清丽，理解母亲的感情是教学的重点。教学难点：“梦的远方”是什么？是一个有争议的问题，引导学生结合课文情节，清楚大胆地陈述自己的理解，才是教学中的难点，更是重点。教学设想：1、引导自主、合作、探究的学习方式，充分激发学生的主动意识和探索精神，注重质疑和交流。2、运用“读——悟——赏”语文教学模式和多媒体电教手段，进行教学。3、在理解课文内容的基础上，调动已有的知识储备，结合自己的生活经验，大胆地发表自己的见解。做到观点明确，言之有理。教学过程：第二课时一、导语：人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是“母亲”，最美好的呼喊，就是“妈妈”。这是一个简单而意味深长的字眼，充满了希望、爱和抚慰。在人生中，母亲乃是一切。悲伤时，她是慰藉；沮丧时，她是希望；软弱时，她是力量……那么，台湾作家林清玄用自己的故事，诠释了一个怎样的母亲？传达了一份怎样的母爱呢？在本节课，我们接着学习台湾作家林清玄的散文《在梦的远方》。二、出示学习目标三、温故知新通过上节课的学习，我们初步了解到：文章以什么为顺序？（时间）以什么为线索？（回忆）回忆了母亲对“我”关爱的几件事，表达了“我”对母亲的感激与怀念。那么，文章回忆了“我”与母亲之间的哪些故事？（请大家翻开课本，速读课文，用简洁的语言概括）①误喝香仔油，母亲救我一命。②撞缝纫机脚险送命，母亲为我流泪。③体弱大补得疝气，为我奔走两年。④照顾无微不至，奇迹般健康起来。⑤成绩好性格古怪，为我烦恼伤心。⑥算命求得心安。⑦离家在外求学远，担忧牵挂、惦念。⑧讲述求梦故事，从中受益匪浅。四、自主感悟1、你认为文中所写的是一个什么样的母亲？（生活中无微不至的关心照顾，精神上的支持）1怎样理解“这一世我没有白来，因为会见了母亲”？（回到课本，在哪一段出现，联系上下文，揣摩理解）感谢和怀念。2.既然写母亲，为什么还要详尽地转述母亲将的“我”的日本童话呢？阿土和阿呆的故事给了你什么启迪？（接着感悟）明确：梦想、坚持。3.母亲说“有很多梦是谣不可及的，但只要坚持，就可以实现”那么文题“梦的远方”到底指什么呢？（引导学生研读课文，理解文题含义）明确：理想亦或母爱都可。追问：谈谈自己的理想是什么，想怎样实现它。小结：本文中林清玄正是通过对自己成长经历的回忆，表达了自己对母爱的感悟，对人生的理解。五、延伸拓展：1.你还知道哪些令你感动的母爱故事？既然母亲如此伟大，那么你如何报答自己的母亲呢？2.下面请倾听一位风烛残年的老母亲的心里话：配乐诗朗诵：《当我老了》谈听读感受，进行母爱教育。六、作业：小练笔：当你老了——写给我的母亲结束语：母爱就在我们身边，她像一股涓涓的溪流，时时刻刻地滋润着我们，请珍爱这份情感，树立远大的人生目标，满怀信心地去描绘人生绚丽的图画。最后让我们共同祝愿天下所有的母亲幸福万年长！2