八年级生物上册第19章 生物的生殖和发育教案 北师大版VIP专享VIP免费

第19章生物的生殖和发育第１节人的生殖和发育（第2课时）普宁兴文中学生化教研组陈妙贤面授班级：初二（2）班一、教学目标：1、描述青春期的发育特点；列举青春期的卫生保健；2、区别人体的第一性征和第二性征；3、学习青春期的生理特点，了解到这个时期是学习的最佳时期，树立良好的学习态度；4、通过讨论和交流关注自己和同学的身心变化，促进青春期的健康发育。二、教学重点：青春期的发育特点和卫生保健。三、教学难点：1、青春期的发育特点；2、青春期的心理卫生；3、活动“分析人出生后的发育资料”。四、教学方法：以讲授法为主，结合学生讨论交流等。五、教学过程：新课引入学生观察图片：思考（你已经经历了哪几个生长期，现在正处于什么生长期？）学生回答后引出概念：一、什么是青春期？（由幼年向成年过渡的阶段，称为青春期。）在青春期，男女同学的身高、生理和心理等方面都发生着显著的变化。视频：描述这一时期的变化新课教学[活动]分析人体出生后发育的资料目的要求：通过分析人体生长发育的数据和图片，认识青春期发育的特点。方法步骤：1、展示人类的生长曲线图与学生共同分析，解决第一个讨论题[1、青春期身高与体重变化的主要特征是什么？答：青春期身体长高、体重突增。]2、展示身体不同部位生长速度的曲线图学生观察、分析，概述青春期整个身体、大脑、生殖器官的生长发育特征。解决第二个讨论题。[2、根据青春期大脑发育的特征，想一想怎样使自己变得更聪明呢？答：大脑发育完善，调节功能和理解能力加强，是学习知识和认识事物的极好时期。应该努力学习，积极参加有益活动，发挥聪明才智，不断取得进步。]3、展示人的生长过程中身体比例变化的图片、男孩和女孩体型的图片学生通过观察、比较分析。解决第三个讨论题。[男孩和女孩的形体变化与生殖腺有关吗？试说出理由。答：男孩、女孩的体形变化与生殖腺发育成熟有关。生殖腺分泌性激素促进第二性征出现，如女性的乳房。]从活动中，归纳总结：二、青春期发育的特点1、身体外形上的变化：身体迅速长高，体重显著增加，出现第二性征.（1）第一性征：指男女生殖器官的差异（2）第二性征：指男女出现的其他性别差异男性：长胡须，喉结突出，声调较低。女性：骨盆宽大，乳腺发达，声调较高。2、内脏功能日益健全如：心脏收缩力增强、肺通气量增大、脑调节功能增强等。3、生殖器官发育成熟生殖器官成熟的标志：男性出现遗精，女性出现月经学生迫切希望了解什么是遗精，什么是月经。视频：讲述什么是月经，以及在行经期要注要的卫生保健。展示图片，一男孩提出问题：我为什么会遗精？解答疑问。课堂练习：1．下列各项中不属于男性第二性征的是（）。A．长胡须B．喉结突出C．声调变高D．声音变低2．同学们现在正处于青春发育期，下列不属于青春期发育特点的是（）。A．身高和体重突增B．出现第二性征C．大脑重量迅速增加D．大脑兴奋性加强，易于接受新鲜事物3．女性在月经期间要保持卫生和保证休息的主要原因是（）。A．大脑兴奋性降低B．身体抵抗力下降C．烦躁易怒、焦虑不安D．有助于性器官的发育4．进入青春期，男生和女生的交往正确的应当是（）。A．互相回避B．互相歧视C．相处有理有节D．谈情说爱小结：我们这节课学习了青春期发育的特点、青春期的卫生保健以及如何区别人体的第一性征和第二性征。对学生提出要求[视频]。课后练习：课本75页1、3六、板书设计：第19章生物的生殖和发育第1节人的生殖和发育（第2课时）一、什么是青春期？由幼年向成年过渡的阶段，称为青春期。二、青春期发育的特点1、身体外形上的变化：身体迅速长高，体重显著增加，出现第二性征.（1）第一性征：指男女生殖器官的差异（2）第二性征：指男女出现的其他性别差异男性：长胡须，喉结突出，声调较低。女性：骨盆宽大，乳腺发达，声调较高。2、内脏功能日益健全3、生殖器官发育成熟生殖器官成熟的标志：男性出现遗精，女性出现月经七、教学反思：