4.3.2角的度量与计算第6课时教学目标：1、理解认识角的度量单位度、分、秒,会进行简单的换算和角度计算，掌握周角、平角、直角的大小及它们之间的关系.2、理解余角及补角的概念，并掌握求一个角的余角和补角的方法.3、掌握角的大小的计算.教学重点难点：重点：测量角的大小，角的大小的计算难点：对余角及补角的概念的理解，角的大小的计算方法.教学过程：一、导入画出图中的各个角，并用量角器测量它们的大小.二、探究1、1度的角的大小的确定2、角的换算单位：1°＝60′＝3600″1″＝1/60′=1/3600°3、直角、平角、周角、锐角、钝角的概念三、精讲、1、测量书上两个图形的角的大小，并求出它们的和与差.2、从两个图形的角的大小的计算，可以发现∠1＋∠2＝180度，∠3＋∠4＝90度3、互为余角和互为补角的概念，两角之和等于180度，这样的两个角叫做互为补角.两角之和等于90度，这样的两个角叫做互为余角.4、互为余角及互为补角的性质，同角或等角的余角相等；同角的或等角的初角相等.5、例题讲解例如图，已知∠AOB与∠BOD互为余角，OC是∠BOD的角平分线，∠AOB＝29.66°，求∠COD的度数.学生完成解答四、小结五、作业教学反思：
