2指数可以是零和负数吗学习目标：1
经历零指数幂的概念产生的过程，体验零指数幂引入的合理性，了解零指数的意义
经历负整数指数幂的概念的产生过程，体验负整数指数幂引入的合理性，了解负整数指数的意义
使学生懂得正整数指数幂的运算性质可以推广到整数指数幂
学习重难点：1、掌握零指数幂的运算
2、掌握负整数指数幂的运算
3、掌握指数的范围扩充到整数的幂的乘、除法的运算
学习过程一、复习导入：同底数幂的乘法、除法1
(1)符号语言：，(2)文字语言叙述：2
计算(1)105·106；(2)a7·a3；(3)y3·y2；（4）x7÷x5（5）y9÷y8（6）（xy）5÷（xy）3二、自主探究合作交流任务一：零指数的意义计算：23÷23102÷102（1）用除法直接计算：
（2）用同底数的幂的除法公式计算：
由于结果是相同的，所以应当有
我们得到：一般的，规定：
用语言表达就是：
对应练习：1
计算：2x0(x≠0)2
计算：a2÷a0·a2(a≠0)3
计算：a2÷(a0·a2)(a≠0)任务二：负整指数的意义计算：23÷25102÷106（1）用分数的意义和约分计算：23÷25=102÷106=（2）用同底数的幂的除法公式计算：由于结果是相同的，所以应当有
我们得到：一般地，规定
对应练习：（1）2-3(-1)-3（0
2）-2三、精讲点拨1
计算：（1）52÷5-1（2）（0
2）-2·（0
2）-32、计算（1）x3÷x5（2）a3·a-2（3）t0·t-33、当为何值时四、系列训练1
（1）50（2）(-10)0（3）()0(4)2
⑴(2004-π)0⑵1520⑶⑷3
(1)(2)当a为何值时，
⑴⑵⑶⑷五、达标测试1
计算（1）70（2）(-1)0（3）()0(4)2
填空（在括号内填上适当是
