第1页共3页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共3页内聚力演示器行业标准(征求意见稿)编制说明1工作简要过程根据全国教学仪器标准化技术委员会力学、热学仪器分技术委员会教仪力热标秘（2007）1号通知，内聚力演示器行业标准属于2007年标准修制订计划项目，要求争取时间，尽早做好标准修订工作，按时完成任务。内聚力演示器是物理教学中演示固体分子间吸引力的一种教学仪器，1993年该产品就列入原国家教委颁发的“中学理科教学仪器配备目录”中。内聚力演示器于1984年制订了教育部部标准（试行）（JY171-84），二十多年来，没有进行过任何的修、制订。根据第52、53届中国教学仪器设备展示会参展目录，全国有7家教学仪器厂生产内聚力演示器。起草人及时与生产厂进行了沟通，看了部分产品、索取了相关资料。厂家大多反映，该产品生产多年，又有部标，问题不大。但由于标准已经制订多年，标准格式已不符合国家标准GB/T1.1－2000的要求，标准的内容也不够完善，确实需要根据新的要求修订、完善。本标准就是居于以上的认识进行的，修订标准时，我们参考了部分生产厂的资料。目前已形成JY/T××××－2007内聚力演示器行业标准（征求意见稿），现发送给大家，希望多提出意见。本标准的编写规则主要依据国家标准GB/T1.1－2000标准化工作导则第1部分：标准的结构和编写规则和GB/T1.3－1997标准化工作导则第1单元：标准的起草与表述规则，第3部分：产品标准编写规定。2产品在各类学校中的用途及其要求内聚力演示器和其他的力学演示仪器一样，是中学物理教学仪器中不可缺少的。就教学实验的要求来讲，中学力学实验中使用的内聚力演示器，为了保证实验中更好地演示固体分子之间的吸引力，一个十分重要的要求是铅圆柱体的纯度。因此，对铅的演示材料的要求就比较严格，应避免选用有杂质的材料。同时，为了保证实验中的演示效果，对铅圆柱体的外型尺寸，一定要满足标准的要求，并采用专用的挤压装置以保证实验中更好地演示效果。3确定标准主要技术内容的依据3.1对铅圆柱体材料的纯度基本要求根据教学使用的实际要求，本次修订标准中仍强调铅圆柱体的纯度不低于99.9%。这样在教学中学生用刮削器很容易地将柔软的两铅圆柱体的端面刮平，用力压紧使之牢固吸合。在教学仪器生产行业，由于不技术上的问题，我们对铅的纯度为99.9%一般不做检测（工业上用吸收光谱等方法进行），该材料作为外协件，我们只对供货单位提此要求。3.2对刮削器和挤压装置要求两铅圆柱体的端面光亮平整是实验成功的关键，因此，刮刀的刀刃必须平直锋利，刮削应该按同一方向旋转，对合时按同一刀纹方向压紧，使接触面充分结合，两铅圆柱体呈牢固吸合状态。标准中，挤压装置要求采用铁质结构，坚固耐用，可避免用力过大而使铅圆柱体变形、扭曲，或者造成刚体与铅圆柱体铆接部位松动，甚至使挤压架断裂，影响实验效果。3.3关于产品基本性能检测的问题标准中确定的测量工具，如游标卡尺，对铅圆柱体要认真地、逐一地测量，以保证各产品的一致性。在对刮削器和挤压装置的检测中，要求进行实际操作，从而，进一步检测它们的工作性能。第2页共3页第1页共3页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共3页3.4产品的检验规则、标志、包装、运输、贮存的编写检验规则完全按教学仪器行业标准“JY0002教学仪器产品的检验规则”，其格式按教学仪器标准化技术委员会力学、热学仪器分技术委员会标准审查会上提出的统一格式，并适当的作了修改。标志、包装、运输、贮存按教学仪器行业标准《教学仪器产品一般质量要求》第9章要求进行。4本标准与原标准（JY171-84）的区别见表1。表1原标准（JY171-84）本标准理由1要求1.1铅圆柱体铅的纯度比于不99.9%不规定铅的纯度因为无法试验,只要能达到承受60N拉力即可无规定了铅圆柱表面应涂透明漆目的是减少与铅的接触；无与挤压器接触处应镶有一段铁质圆柱，并且在端面中心宜有挤压定位孔。挤压定位孔与挤压器相配。目的是铅很软，不能直接承受挤压器的螺杆压力；无规定了每个铅圆柱中部各有一通孔，通孔过铅圆柱轴，尺寸按目前的。无要求通孔...
