9．父母与孩子之间的爱教学目标知识与技能：1、整体感知文章，理清思路，根据人在生长过程中的各个阶段爱的能力的发展特点，把握文章的主旨
2、了解作者及其主要观点，对弗罗姆的“爱”的理论有一个基本的认识
3、把握特定语境中词语、句子的含义，体会作者观点的含义
过程与方法：在学生预习、小组讨论、提出问题的基础上，师生合作探究、教师点拨、引导、讲授完成
情感态度与价值观：1、明确母爱和父爱在我们成长的过程中所起的作用
2、明确怎样才算拥有成熟的健康的灵魂，并确定为之努力的方向，提升自己对“爱”的认识，使之由感性上升到理性的高度
预习任务一、整体感知文章，理清思路
1、（）段，爱的能力发展过程
2、（）段，父爱的性质以及父爱与母爱的根本区别
3、（）段，总结全文，成熟之人的灵魂形象
二、明确人在生长过程中各个阶段爱的能力的发展特点
“刚出生阶段”的特征：“8岁以下：的特征：“8—10岁“的特征：“少年时期“的特征：“成熟时期“的特征：三、初步概括文章的主旨
自主检测①第一段的“自恋”是什么意思
②第二段：我被人爱是因为我有被人爱的资本
③第三段中提到两种爱的原则，一种是“我爱，因为我被人爱”“我爱你，因为我需要你”；另一种是“我被人爱，因为我爱人”“我需要你，因为我爱你’
这两种爱的原则区别是什么
④弗洛姆认为怎样的状态才算拥有成熟的健康的灵魂
