八年级数学第七章《二元一次方程组》的回顾与思考-北师大版教学目标：1、使学生准确理解二元一次方程（组）理解的概念，并熟练地运用代入消元法、加减消元法、图象法解二元一次方程组；2、举出生活中用二元一次方程组解决问题的实例，抓住列二元一次方程组解决实际问题中的关键，找到相等关系，熟练建模；3、进一步掌握二元一次方程与一次函数的联系
教学重点：1、二元一次方程组的解法：代入消元法、加减消元法、图象法；2、列二元一次方程组解决实际生活问题；3、二元一次方程和一次函数的关系
教学难点：1、列二元一次方程组解决实际生活问题；2、几种数学思想——化归思想、方程思想和数形结合思想
教学方法：交流——讨论——反逻辑性的师生主动法一、回顾与思考1、用自己的语言回答以下问题：（1）举出生活中运用二元一次方程组解决问题的两个例子
（2）在列二元一次方程组解决实际问题的过程中，你认为最关键的是什么
（3）解二元一次方程组的基本思路是什么
举例说明在什么情况下采用哪一种方法更为简便，并简要阐述解二元一次方程组的过程
（4）举例说明二元一次方程与一次函数有何关系
2、实际问题：某商店购进一批衬衫，甲顾客以7折的优惠价格买了20件，而乙顾客以8折的优惠价格买了5件，结果商店都获得利润200元，求这批衬衫的进价是多少元
标价是多少元
问：在这个问题你发现有哪些等量关系
这是解决问题的关键
（1）利润=售价—进价（2）甲顾客以7折买了20件后，商店所获的利润=200元（3）乙顾客以8折买了5件后，商店所获的利润=200元问：若设这批衬衫的进价为X元，标价为Y元，则根据以上关系，列出方程组
问：用什么方法解以上方程组
（可用代入消元法或加减消元法）练习：某商店出售的某种茶壶每只定价20元，茶杯每只定价3元，该商店在营销淡季特规定一项优惠方法，即买一只茶壶赠送一只茶杯，我爸爸的单位里花了170元，买回
