§4.7有趣的七巧板教学目标1、通过七巧板的制作活动，进一步丰富平行、垂直及角的有关内容的认识。2、在与其他人交流的过程中，能合理清晰地表达自己的思维过程。3、培养学生的动手实践能力，在拼摆各种图形的过程中，积累数学活动经验，增强学生的创新意识。教学重点：通过七巧板的制作、拼摆活动，进一步理解平行、垂直及角的有关内容教学难点：用七巧板拼摆已知图形教学方法：讲练结合教学准备1、材料：每人准备一至两块12cm×12cm的正方形硬纸板、剪刀、直尺等。2、学生可事先照课本第142页图4-31所示的方式制作一副七巧板，并涂上不同颜色。3、由老师、课代表根据学生不同特长每4人分成一个活动小组。教学过程一、情境：七巧板(tangram)又称智慧板,是我们祖先的一项卓越的创造.19世纪初流传到西方，引起人们广泛兴趣，并迅速传播开来，被称为“东方模板”。七巧板虽然仅有七块板组成,但是它们可以拼出多种多样的图形。二、七巧板是怎样制作的呢？课件演示1.按图所示的方式画一副七巧板，2.涂上不同的颜色，3.裁剪，4.在下图中找出三组互相平行的线段及互相垂直的线段。3、练习做一做：拼图活动：拼自己喜爱的图形。练习（1）你的拼图用了什么形状的板？你想表现什么？（2）在你拼出的图案中，指出三组互相平行的线段或互相垂直的线段.并将它们之间的关系表示出来.（3）在你拼出的图案中，找出一个锐角、一个直角、一个钝角，并将它们分别表示出来.它们分别是多少度？三、随堂练习:（1）、七巧板起源于唐代,它是用一个裁剪而成的,由七块大小不同的及所组成。（2）一副七巧板拼出的图案中角的度数只能是、、、三种。（3）、七巧板中最大板（三角形）是最小板面(三角形)积的倍，平行四边形的面积是七巧板总面积的。（4）、七巧板的七块板只有种不同的图案，能够完全重合的三角形有对。
