第五课合欢树教学目标1、反复阅读，捕捉细节、品味细节，体验母子深情。2、通过语言的品味，理解细节描写在写人时所起的细致、传神的作用，体会作品平淡深沉的风格。3、通读全篇，理解合欢树在文中所起到的象征作用，理解作者对亲情的感悟。说明：这篇课文是本单元中非常独特的一篇。初读感觉理解上没有难点，但细细品味却觉得回味无穷，是一篇看似平淡却内涵深刻、情感深沉的作品。对于高一学生来说，写母爱的文章读过很多，这使得学生很容易忽略文章深刻的内涵。学生在日常生活中往往将母爱挂在嘴边，但究竟怎样去感受母爱，同时表达出自己对母亲的爱，很多同学没有思考过，从这点上来说，本文很有启示的作用。所以，品味文中细节的内涵能够引导学生学会观察生活、学会感受爱、表达爱、珍惜爱。而作者在对往事的追叙中，也完成了自己对亲情的感悟，这种感悟除了通过细致的细节来表现之外，都集中在合欢树这一象征物上。所以，要把握文章深刻的内涵，就必须理解合欢树在文中的内涵，这样也能帮助学生感悟亲情的美好。教学重点与难点1、重点：品味细节描写的作用。2、难点：结合全文内容，理解合欢树在文中的象征意义。说明：要学会品味平淡深沉的文章，就要从品味细节的内涵入手，所以，阅读写人叙事类的散文，品味细节是一个重点。学生在初中就已接触到象征手法，但是对象征意义的理解，是必须结合具体的文本才能够落实的，对于学生来说，这是一个难点。所以，学生只有通读全篇，瞻前顾后，才能准确的理解象征义。教学过程教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图导入新课，激发兴趣1、教师介绍史铁生的坎坷经历。2、请学生说说他们读过的《秋天的怀念》。学生交流，各自对《秋天的怀念》的印象，读完之后的感受。史铁生的遭遇十分坎坷，与大部分学生的经历截然不同，这能在一定程度上激发学用心爱心专心生阅读的兴趣。《秋天的怀念》是学生初中学过的课文，请学生交流阅读之后的感受可以调动学生原有的积累，帮助学生理解课文。初读课文，梳理文章内容1、教师朗读课文。2、文章叙述了哪些事情？1、一边听教师朗读，一边梳理文章内容。2、交流。教师的朗读能够为学生创设一个较好的情境氛围。而梳理文章内容是深入理解文章的基础。研读课文，品味语言，体验情感思考：作者用很淡然的口吻记叙了许多事情，字里行间流露出作者难以掩饰的深情。请找出一些情感内涵丰富的句子，说说你从中体会到怎样的感情？学生圈划出情感内涵丰富的句子，品味语言，小组交流。本文的情感表达方式是很细腻、内敛的，所以，要求学生通过品味语言的方式从字里行间体会作者的情感，能够使学生更进一步熟悉文本，从而真切地感受母子深情。教师点拨，品味重点细节，体会文章风格1、在写人叙事类的散文中，细节是最能传情达意，打动人心的，在本文中，情感内涵丰富的句子大都运用了细节描写的手法，请重点品味细节描写的内涵。2、课堂交流，教师点拨。3、传神细腻的细节描写使得1、朗读细节描写的部分段落。2、品味重点细节的内涵，课堂交流。3、体会文章平淡质朴、隽永深沉的风格。学生的品味是感性的，教师的点拨在此起到的是理性的归纳。用心爱心专心文章具有怎样的风格？深入理解文章主题1、文章几次写到合欢树？合欢树的形象具有怎样的特征？怎样的内涵？合欢树在文中的作用是什么？2、令作者动情，令读者动容的不仅仅是生活中的细节，更因为母亲将母爱的内涵诠释地丰富而深刻，请说说文中的母爱具有怎样的内涵？1、找出文中写到合欢树的语句，理解合欢树在文中的内涵和作用。2、概括：文中母亲表现出的母爱的内涵。通过理解合欢树的内涵和作用，能够帮助学生感悟亲情，理解母爱的内涵：怎样学会爱、学会感受爱。作业布置，1、举例说说：你们学过的课文中还有哪些文章的风格与《合欢树》是相类似的。联系初中学过的课文，对相同风格的文章作一个回顾。思路点拨首先对文章内容有个整体的把握，通过梳理的形式来完成。然后要求学生散读并品味语言，这个环节是后面品味重点细节和理解合欢树内涵的基础，只有学生有了感性的认识，才可能发现细节、进一步品味细节，从而理解文章的主旨。对细节的品味是最...
