二次根式（2）主备人用案人授课时间_月日总第课时课题课型新授课教学目标1、掌握二次根式的基本性质：2、能利用上述性质对二次根式进行化简.重点二次根式的性质难点综合运用性质进行化简和计算。教法及教具教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动一．知识回顾1、什么是二次根式，它有哪些性质？2、下列各式要在实数范围内有意义，说出x的取值范围（1）（2）（3）（4）3、在实数范围内因式分解：x2-6=x2-（）2=（x+____）(x-____)二．自主归纳1.算一算综上得：==三．例题教学例1、计算：（（1）；（2）；（3）（x》1）例2、下列等式中，字母a应分别符合什么条件？（（1）=（2）=-a四四。当堂练习1、判断正误：（（1）=2()（2）+((3)=3+4()(4)=3+4、2.计算：（（1）；（2）；（3）；（4）（x》2）五．小结二次根式的性质：1、当a》0时，=a2、六．练习1、填空：（1）、-=_________.（（2）、=2.已知2＜x＜3，化简：3、化简下列各式
