第1单元课时4元素周期表及其应用(一)教学设计一、学习目标知道元素周期表是元素周期律的具体表现形式,能描述元素周期表的结构
二、教学重点及难点元素周期表的结构
三、设计思路元素周期表是元素周期律的具体表现形式,学会使用周期表是本单元的主要目的,因此要认识周期表的结构
元素周期表学生并不陌生,从初中开始,学生就把周期表作为一个学习的工具在使用
本次周期表的学习,要更加全面、系统地来学习,本课从周期到族引导学生细致地观察元素周期表,认识其结构特点
四、教学过程[导入新课]我们已经学习过了元素周期律的有关内容,现在请大家来完成一个任务:将1~18号元素排列在一张表格中,这张表格必须体现出周期律内容,要能体现出原子最外层电子排布、原子半径、元素的化合价的周期性变化规律
(ppt:2)(在学生画出表格后,师生共同评议某些学生画出的表格)(ppt:3)你们刚才所做的工作,在136年以前,早有一位化学家已经为此辛劳过,他就是俄国化学家——门捷列夫
请仔细观察元素周期表的结构
(ppt:3)[投影]展示《元素周期表》挂图,指出这只是其中的一种,国外不一定用这种,指导学生归纳编排原则:(ppt:4)①按原子序数递增的顺序从左到右排列
②将电子层数相同的元素排成一个横行
③将最外层电子相同(外围电子排布相似)的元素按电子层的递增的顺序从上到下排成纵行
[板书]元素周期表及其应用一、元素周期表的结构1
周期[提问]观察《元素周期表》并思考:教材P8问题1
用心爱心专心(一)横排1
有多少个横行
每个横行称为什么
同行元素组合起来的依据是什么
电子层数与周期序数有何关系
每横行各有多少种元素
首尾各是什么元素
原子序数各是多少
[讲述]7个横行即7个周期,每个横行称为一个周期
(ppt:5)具有相同的电子层数的元素按照原子序数递增的顺序排列的一个横行称为一个周期
[板书]周期序数=电子层数