贵州省贵阳市花溪二中七年级数学下册《1.6单项式的乘法（2）》教案教学目标：1．经历探索整式的乘法运算法则的过程，会进行简单的整式的乘法运算．2．理解整式的乘法运算的算理，体会乘法分配律的作用和转化思想，发展有条理的思考及语言表达能力．教学重点：整式的乘法运算．教学难点：推测整式乘法的运算法则．教学过程：一、探索练习：展示图画，让学生观察图画用不同的形式表示图画的面积．并做比较．由此得到单项式与多项式的乘法法则．观察式子左右两边的特点，找出单项式与多项式的乘法法则．跟着用乘法分配律来验证．单项式与多项式相乘：就是根据分配律用单项式去乘多项式的每一项再把所得的积相加．二、例题讲解：例2：计算（1）2ab（5ab2＋3a2b）；（2）解略．三、巩固练习：1．判断题：（1）3a3·5a3＝15a3（）（2）（）（3）（）（4）－x2(2y2－xy)＝－2xy2－x3y（）2．计算题：（1）；（2）；（3）；（4）－3x(－y－xyz)；（5）3x2(－y－xy2＋x2)；（6）2ab(a2b－c)；（7）(a＋b2＋c3)·（－2a）；（8）·（ab3）；（9）；（10）；（11）（．四、应用题：1．有一个长方形，它的长为3acm，宽为（7a＋2b）cm，则它的面积为多少？五、提高题：1．计算：（1）（x3）2―2x3；（2）xn（2xn＋2－3xn－1＋1）．2．已知有理数a、b、c满足|a―b―3|＋（b＋1）2＋|c－1|＝0，求（－3ab）·（a2c－6b2c）的值．3．已知：2x·（xn＋2）＝2xn＋1－4，求x的值．4．若a3（3an－2am＋4ak）＝3a9－2a6＋4a4，求－3k2（n3mk＋2km2）的值．小结：要善于在图形变化中发现规律，能熟练的对整式加减进行运算．作业：课本P11习题1.3教学后记：
