八年级上册第三课第二框《男生·女生》一教学目标1、情感、态度和价值观目标：体验与分析男女生交往过程中的现象，学会从不同的角度欣赏异性同学，明确男女生交往的必然性，树立健康的异性交往观念。2、能力目标：掌握男女生交往的恰当方式。3、知识目标：了解男生和女生各自的优势和特点，正确认识异性同学之间的交往与友谊。二教学重点男女同学之间怎样正常、健康的交往。三教学难点如何处理对异性的情感。四教学方法活动教学、情境教学、案例教学。五教学过程1.导入新课出示两组照片：一组是两张婴儿的照片，另一组是一张男女中学生合照的照片两组照片哪一组更容易区分性别？为什么？教师：进入中学以后，同学们会悄悄地发现无论自己还是周围的同学在生理上都在发生着变化，因为你们已处在青春发育期，生理上的成熟使性别特征也越来越明显，男生更像男生，女生更像女生，让我们今天一起走近“男生，女生”。2.新课教学活动一教师：学校给我们班级分配了一些任务，老师请学生帮忙。请你当领导，任务分配给谁呢这样分配任务主要是根据什么？1．搬运新书、搬课桌。2．擦玻璃、擦电风扇。3．打扫教室外分担区的落叶、统计班费的支出情况。一让我们荡起双桨（板书）教师：男女生除此优势以外，你知道还有那些优势吗？让我们男女生荡起双桨，请你们分别把自己性别优势列出来，看是男生的优势多还是女生说出来的优势多，给同学们2分钟的准备时间，可以互相商量。男生的优点：开朗、坚强、勇敢、宽厚、富有责任感，在女孩子遇到困难的时候，愿意挺身而出，帮助女孩子解决她们所不能解决的问题，好问好想。女生的优点：女孩子温柔、细腻，善解人意善于关心他人，乐于奉献，勤奋刻苦、专心用功、责任感比较强，认真踏实。教师:世界是由男女两性组成的。男生女生由于生理方面的构造决定了两性各有其特点和优点，男生女生的优点和性格可以互为补充，互为映衬，构成社会最美妙的图画。因此男女生交往是很自然地事情1.男女同学交往的意义(板书)（1）、可以增进对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展（2）、可以扩大交往范围，锻炼交往能力（3）、可以学习适应社会对不同性别的要求，增进自己性别意识活动二他们交往有没有不妥之处？为什么？情景一：小颖活泼开朗，她和男生说说笑笑；而同桌的小雅却不好意思和男生说话，每次向男生借东西，她都要请小颖出马。情景二：小明：女孩子特别敏感，多和她们说两句，她们就以为你对她有意思，还是敬而远之好。小芳：男生最让人讨厌，如果他们对很热情，一定是“图谋不轨”还是离他们远点好。1、这二位同学说的有道理吗？为什么？2、男女同学之间怎么才能建立真正的友谊？2.男女生交往的原则：（板书）（1）、既要相互尊重，又要自重自爱（2）、既要开放自己，又要掌握分寸（3）、既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间、频率。（4）、真诚相待，自然大方教师：随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列变化，我们开始关注异性，渴望接触，了解异性，甚至可能萌生对异性的好感或爱慕之情，这是正常、自然、美丽的事情。关键是我们怎样慎重对待，理智处理。下面考验同学们能否把握青春，把握情感。二把握青春、把握情感（板书）活动三(1)进入中学以来，小红发现班上的同学小强不仅学习成绩棒，而且性格活泼开朗，很有幽默感。(2)不知不觉中，小红发现自己总希望引起他的注意，上课常常走神，有时更想入非非。(3)小红为此很苦恼。请同学们帮小红出注意教师：在异性交往时，小红应注意保持平常心，异性的相互吸引是正常的现象，不要把注意力过份地放在一两位异性同学身上，要与全体同学自然、顺畅、正常的交往，要把视线重点放在学业上。1.怎样处理男女同学情感？（板书）（1）、交往双方一定要相互信任、互相尊重。（2）、我们既要反对男女之间“授受不清”的传统观念，又要注意“男女有别”的客观事实。（3）、要从思想上和行为上分清友谊和爱情的界限。活动四在公共汽车上，小丹和小倩发现有个男青年不怀好意地往她们身上挤。她们往旁边让了让男青年又挤过来，她们再让开，男青年得寸进尺，又向她们挤过来...
