江苏省南通市实验中学八年级生物上册 植物的生殖教案 苏教版VIP专享VIP免费

第1节植物的生殖一、教学目标（1）知识目标：①描述绿色开花植物有性生殖的过程。②概述绿色开花植物受精与果实的形成过程。（2）能力目标：通过观察实验、观察图片、视频资料，发展图文转换能力、归纳表达能力。（3）情感态度价值观目标：关注植物的生殖过程，养成爱护花草树木的行为习惯。二、重点难点概述绿色开花植物受精与果实的形成过程。三、教学准备多媒体课件四、教学过程教学环节教师活动学生活动情境导入今天，老师带来了一些食物。你都认识吗？它们是植物的哪一类器官？它们在植物的一生中发挥着什么作用？它们是怎么形成的呢？今天，我们就一起来探讨。引出课题。（板书：19.1植物的生殖）回答（花生、蚕豆、毛豆、绿豆、桂圆等）（果实、种子）实物导入，置身于问题情境，激发学生的学习兴趣。温故知新首先，请同学们欣赏一段视频：（播放视频：开花）这段视频展示的是什么生物现象？你能用语言描述:什么是开花吗？花中最吸引你的结构是什么？是花最主要的结构吗？花中最主要的结构是什么呢？观看视频，回答问题。活动一：观察花的模型，复习结构组成。认同花的主要结构是雄蕊和雌蕊。复习花的结构。构建新知学习子房的结构。师生一起归纳：珠被、卵细胞、两个极核等共同构成了胚珠，胚珠、子房壁共同构成了子房。从卵细胞提到精子，再提到花粉，然后到传粉。播放动画提问：什么是自花传粉，什么是异花传粉？哪一种更优越，为什么？那么异花传粉可以依靠哪些途径呢？重点说出子房的结构名称：珠被、卵细胞、极核等共同构成了胚珠；胚珠、子房壁共同构成了子房。卵细胞藏在子房的胚珠中。精子在花粉里。观看动画，能总结出传粉的两种方式，并知道异花传粉的优越性。回答问题：依靠昆虫和风力。能辨识虫媒花和风媒花。构建新知完成了开花和传粉，花粉落到雌蕊的柱头上后，会有一段怎样的奇妙之旅呢？请同学们阅读课本P93第二段文字和P103信息库第一段文字，观察图19-1。讨论：1、花粉落到柱头上，经过黏液的刺激，将发生怎样的变化？2、花粉管经过哪些结构，最终到达哪里？3、绿色开花植物的受精作用为什么叫双受精？播放动画（双受精）师生交流，小结归纳双受精：精子+卵细胞受精卵观看视频阅读课文思考问题讨论回答：1、萌发出花粉管。2、经过柱头、花柱、子房，由珠孔到达胚珠。3、花粉管顶端破裂，释放出2个精子，一个与卵细胞融合，一个与两个极核融合，叫双受精。精子+极核受精极核双受精是绿色开花植物所特有的。你们觉得这种双受精过程奇妙吧，这种奇妙的双受精现象对绿色植物的生存有何意义呢？让我们带着这个问题继续探究。构建新知受精之后，花的各部分会发生怎样的变化呢？播放动画受精完成以后，花的许多结构迅速地凋落，一般只剩下继续膨大的子房。子房是形成果实的主要部位。那么果实的每一部分是由子房的什么结构发育而来的呢？请同学们阅读书本P94第一段，推测果实和种子的形成过程。子房果实子房壁果皮胚珠种子珠被种皮受精卵胚（举例）受精极核胚乳（举例）解说双受精的意义。分组实验：解剖花生实验目的：理解果实的形成与花的关系提问：果实是由花发育而来的，所有的花观看动画思考阅读书本回答问题活动三：解剖花生：麻屋子——果皮（由子房壁发育而来）红帐子——种皮（由珠被发育而来）白胖子——胚（由受精卵发育而来）分析资料回答：通常情况下，两性花或者雌花都能形成果实吗？指导学生分析资料：一朵花中既有雄蕊又有雌蕊的花称为两性花。如桃花。只有雄蕊或雌蕊的花称为单性花，只有雄蕊的花称雄花，只有雌蕊的花称雌花。如黄瓜的花是单性花思考：有的花能形成果实，有的花不能形成果实，你知道是什么原因吗？经传粉、受精后，子房才能发育成果实。绿色开花植物经过开花、传粉、受精，最终形成果实和种子，这种由两性生殖细胞融合产生后代的过程，我们称之为有性生殖。植物的营养繁殖通过营养器官进行的繁殖方式:如扦插、压条和嫁接植物的组织培养小结反馈请学生根据所学，构建如下概念图：胚珠被胚珠极核果皮子房+精子+精子请你构建受精后果实形成的概念图对学生展示的概念图作出评价。完成概念图情感升华一个新生命的诞生要历经千辛万...